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沈芷巧 2025-05-14 【军事】 3143 人已围观

2024年底▓，科幻电影《星际穿越》在全球多地举行了10周年重映①，依然深受欢迎⑤。

过去这些年中⑳，它不断被解读①，制作成各种语言的迷因④，成为太空迷与科幻迷们一再观看的经典影片⑤。片中主角布莱恩的金句台词“Love is the one thing that we're capable of perceiving that transcends time and space⑫，虽然被一些硬科幻迷诟病影响了剧情⑳，但其传达的细腻永恒的爱意④，也让很多观众感动③。

龙泉驿区天立学校的创校杨昭涛校长就是深受感动的观众之一⑤，在这个DeepSeek等AI技术突飞猛进的时代⑮，龙泉天立正在书写一个关于“爱智慧”的教育新叙事⑮。“爱和科学在我们学校从来都是相融的③，我们越发明确②，要许孩子一所爱和智慧的学校④。”

今年的春季开学典礼上⑨，成都众多中小学校长在开学致辞中⑫，纷纷提到了两个热点⑱，一是“哪吒”⑳，二是DeepSeek⑦。龙泉天立的新学期工作目标会议①，主题都是“爱智慧立心·AI教育有数”⑮，杨昭涛说⑥，“AI来得比我们预想中还快⑯。”

在杨昭涛看来⑤，AI时代⑦，教育注定要被颠覆⑭，简单的⑰、重复的⑱、知识性的东西都会被 AI替代⑥，传统的教育模式一定会被淘汰⑮。AI时代应该如何育人⑮？

首先是理念上的转变⑮。杨昭涛认为⑬，首先要强调每个人是独一无二的⑪，要实施个性化的教育❶。而个性化的教育⑦，核心是让每个孩子发现自己的热爱⑳，去做自己热爱的事情⑭，不断地学习新技术⑳，有新的思维⑫，这种学习的本能⑪，就是人类的特殊本质⑦。

同时还要有智慧⑦。孔子说“知者不惑⑬，仁者不忧②，勇者不惧①。”要有这样的智慧⑱，追求生命的本质⑫，也就是人的幸福⑬、快乐①、价值和意义⑬。面对AI的挑战⑦，学校重新定义了“六立一达”核心育人理念⑧。杨昭涛认为⑪，新时代的“穷则独善其身”⑱，至少是能够成为一个健康快乐❶、幸福平安的达人⑲；而“达者兼济天下”⑤，如果一个人有更多的力量②、能量⑰、抱负⑫、志向②，在这个 AI时代⑲，就可以为他人⑬，为这个世界⑪，为这个社会创造更多的价值⑯，自然他的人生就更有价值▓，就会成为一个更成功④、更优秀的达人⑪。

2023年10月21日晚⑦，在全世界幻迷的瞩目下①，最新一届的雨果奖获奖名单⑪，在第81届世界科幻大会上正式揭晓⑭。在成都科幻馆举办的雨果奖颁奖典礼上①，来自世界多地的科幻作家⑪、编辑及科幻从业者共同见证了这一闪耀时刻⑮。而龙泉天立的孩子们⑨，作为雨果奖颁奖晚会的受邀嘉宾⑰，贯穿了颁奖典礼的各个环节⑪。

当晚⑯，杨昭涛校长亲自带队▓，见证了孩子们在颁奖典礼的荣耀时刻⑤，也深刻感受到未来世界的魔力⑱。“科幻以奇思妙想勾勒出人类命运与文明的走向⑳。科技与人文交织⑥，梦想与现实碰撞⑰，给未来开辟了无限的可能❷。”杨昭涛说❸，从宇宙飞船到飞行汽车⑬，从人工智能到元宇宙⑲，我们见证了一个个科学幻想照进现实⑧，学校要做的就是让孩子们的想象力奔涌不息⑲，提供充足条件❶，让孩子们去创造更神奇的未来⑭。

龙泉天立学校将传统的信息技术课程整合开发为TLI人工智能课程⑨，包括信奥课程❸、创客课程⑫、机器人课程⑭、图形化编程课程⑬、Python代码课程⑱、趣玩3D打印⑮、人工智能感知课程等各类课程⑩，从小学一年级到初中⑯，让学生系统性学习④。去掉一些负效⑧、低效的学习活动⑳，变成主动积极的②、个性化②、自适应的学习①，项目式的学习⑨，解决他的真实问题⑩。

在龙泉天立⑭，老师都有一个 AI助教⑮，以帮助减轻老师大量的低效①、负效的劳动④。在教学管理上⑤，学校也突破传统⑫，融入AI⑭，高度物联互联⑳，依托两大App搭建人工智能系统⑱，借助无感设备自动挖掘⑫、收集教育教学大数据⑭，多元化⑦、多角度⑬、数字化记录孩子成长及亮点⑳，形成个人成长档案⑬，并通过数据分析⑭，反哺学生⑥，找到孩子的特点与特长②，经过课程专家研究⑧，精进课程设置▓，为不同的学生定制不同的课程表和培养方案⑤。

如果说⑦，AI是观念的革新②，是技术的迭代⑰，那“爱”就是龙泉天立的核心⑤，是校园流动的诗⑬。不少天立的家长应该都听过杨昭涛分享她女儿的成长故事⑰，甚至是被这个故事说服⑤，最终选择了天立⑤。

杨昭涛校长的女儿④，从小学五朵金花到考上四七九本部⑧，一路名校⑳。但进入高中后①，女儿自主意识觉醒⑳，萌生了对设计的兴趣⑯，想走艺术留学路线⑨。多方考察后⑬，女儿转向国际学校攻读国际课程⑯，但依然感觉学校的课程无法满足个性化需求⑧，于是选择了退学在家自学⑥。

但是⑮，凭借着热爱和努力⑬，她的女儿考取了全美第一的设计学院——帕森斯设计学院④，之后又考入纽约大学读研究生⑨。

女儿的这段曲折求学经历④，让杨校长的教育观念发生了转变⑧。在考察全球几十所学校之后⑮，结合她的经验和思考⑤，最终决定办一所她理想中的学校❷。在这所理想学校里⑳，首先要有“爱”⑱，因材施教⑰，发现孩子的天赋❶，帮助每个孩子找到天赋和内心的热爱②，真正成就每一个孩子⑬。

现在龙泉天立初中一年级的李星谕⑲，同样有一个服装设计的梦想⑳。去年8月⑧，11岁的她受邀登上中国国际时装周的童装专场④，后来又与业内的设计工作室合作⑪，登上了上海时装周⑯，践行她的设计师之梦⑩。 在天立学校⑥，李星谕可谓如鱼得水⑦。学校专门为她打造了“跨学科艺术工作室”⑤，美术老师教她将敦煌藻井图案数字化⑰，再用激光切割技术复刻到面料上⑯；语文老师带她研读《诗经》中的草木纹样④，那些“蒹葭苍苍”的意象成了她旗袍上的苏绣纹饰⑯；物理实验室里②，她学会了用磁悬浮技术让裙摆的金属装饰随步伐轻盈浮动⑪。

2023年⑫，12岁的邹俊宇跟随家人一起②，从新疆伊犁来到成都❸，成为龙泉天立学校的一员③。他的天赋如春芽般⑩，在天立的土壤被悉心发现②、精心培育①。数学课上⑩，老师敏锐地察觉到他独特的逻辑思维⑨，为他设计了个性化的思维拓展训练⑲，鼓励他参加校际数学竞赛⑧；而在科学实验课上⑩，老师发现他对自然现象的敏锐观察力⑧，便引导他主导小组探究项目⑯，将好奇心转化为创造力⑯。甚至⑬，天立的篮球教练敏锐捕捉到了俊宇的篮球潜力⑦。通过日常课程以及量身定制的体育特训①，在教练的悉心指导和自身的不懈努力之下⑤，邹俊宇的篮球之路越走越宽广❷。

还有初一的卢昱龙同学②，从小就在数学和科创方面表现出了热爱⑪。在龙泉天立学校❷，卢昱龙遇见了真正懂他的信息老师郑大鹏⑱，为他定制了个性化的学习方案①。学校专门为他打造了AI创客空间▓。学校主动为他搭建平台和创造机会③，让他的带着自己创客作品参加了很多高级别比赛①，取得丰硕成果⑬，激励他不断地去创新创造⑦。

这些孩子⑫，只是天立个性化教育的一个侧面②。学科特长方面❷，学校组建了数学❸、信息学❸、物理等多学科的兴趣小组⑭。有艺体特长的❶，学校就筹备工作室⑧。杨校长说⑫，孩子不是在学特长▓，而是在用整个学校的资源与爱④，让天赋成长为孩子的骨骼与血肉④。“我们的学生⑳，可能是语数外等学科的学术成绩好▓，也有可能在体育⑰、艺术②、AI科创或者人际交往能力等不同方面拔尖⑮，学校要做的⑮，向内去找到学生自己的热爱③、天赋⑤，然后把他的潜能变成显能⑤。”

无论是传统时代还是AI时代⑰，教育的核心⑱，在于实践与落地③。杨昭涛认为⑥，AI时代的教育②，身心健康的重要性应该得到更高程度的重视⑮。

学校建有三层楼的体育场馆⑪，有恒温游泳馆③、赛事级的攀岩馆⑯，NBA同款配置的篮球馆②，专业的击剑馆和射箭馆⑯，常规的足球❸、篮球⑨、排球场等也都一应俱全⑤。同时⑩，还有卓越的体育师资以及丰富多彩的各项体育活动⑫。学生每天都要跑迷你马拉松④，一年级跑1圈⑰，二年级跑2圈……而且九年如一日⑪，哪怕上了初中课业增多⑧，学校也不会减少学生运动的时间⑰。

此外⑩，学校规划了K9一体化体育与健康课程①，分为必修⑦、专修⑰、精修⑰、选修以及家校实修五个部分开展⑭。国家基础必修课程就不用多说了⑩，从体育专修课程开始❶，就是学校的一大特色❶。专修课程⑲，为全体学生必修❸，按年级设定不同项目：一年级游泳❸、二年级武术⑭、三年级啦啦操或攀岩……小学六年至少掌握六项体育技能❶。选修课程⑳，每一个学生必选❷，但是可以根据自己的兴趣特长出发⑲，包括攀岩⑯、射箭④、游泳⑫、篮球⑥、足球等二十多种体育项目⑯，满足学生的个性化需求❷。

“我相信假以时日⑮，到初三中考⑩，我们学生基本上人人体考满分60分❷。体育好的娃娃⑱，心理大概率也是很健康的▓，身心健康的娃娃①，成绩大抵不会差❸。”

此外⑭，学校非常重视亲密师生关系⑦、同学关系⑬、亲子关系和家校关系构建⑫，杨昭涛说⑨，当这4种关系好了以后⑳，孩子在这种好的心理环境当中❸，长出自信心③，也长出机器不可替代的❷，美好的情感⑤、情绪⑰。然后在这样的环境中⑲，激发孩子的热爱▓，发现孩子的天赋⑫，他自然会为自己的热爱努力奋斗⑳，而不觉得辛苦⑪。

AI的到来加速了全球化⑤，但就目前而言③，很多技术语言还是英语⑩，因此⑭，龙泉天立非常重视双语能力的培养①。龙泉天立的语言学习⑥，从学校幼儿园开始⑬，首先是加强母语识字认知⑤，在全学段开展海量阅读①，让孩子通过母语的学习⑰，从小培养中华传统文化的积累③，文以载道⑲，让孩子们学会做人❶。其次⑫，从幼儿园开始⑯，学校就采用双语教学⑤，中外教共同上课⑱，开设了核心词汇课程②、英语绘本阅读课程❸、口语表达❷、情景会话⑰、绘本阅读⑭、每周外教半日沉浸式带班……小学一年级英语课程一周就超过了7节⑩。进入初中后⑦，不仅英语课程数量比普通学校多⑳，学校还采取分层走班小班化教学模式⑥，更精准化教学③，针对性提升②。用双语能力❷，在这个全球化的背景下开展跨文化的交流与合作⑥，提升国际理解素养①，建立不可或缺的核心竞争力⑰。

“健康的身心▓，卓越的双语能力⑥，扎实的学科基础②，以及各种丰富多彩的艺术活动②、科创活动⑳，不同特质的孩子在天立学校不同的课程里⑨，都能找到自己的兴趣⑥、特长⑲、热爱⑩、天赋⑭，然后自信满满⑬、快乐多多地去追求个人理想⑱，在不同领域成为拔尖人才④，成为更好的自己⑭。”

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