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李迎松 2025-05-14 【汽车】 0871 人已围观

2024年底⑧，科幻电影《星际穿越》在全球多地举行了10周年重映⑥，依然深受欢迎⑬。

过去这些年中▓，它不断被解读⑩，制作成各种语言的迷因②，成为太空迷与科幻迷们一再观看的经典影片⑰。片中主角布莱恩的金句台词“Love is the one thing that we're capable of perceiving that transcends time and space⑳，虽然被一些硬科幻迷诟病影响了剧情⑲，但其传达的细腻永恒的爱意④，也让很多观众感动⑳。

龙泉驿区天立学校的创校杨昭涛校长就是深受感动的观众之一❸，在这个DeepSeek等AI技术突飞猛进的时代⑮，龙泉天立正在书写一个关于“爱智慧”的教育新叙事❶。“爱和科学在我们学校从来都是相融的❷，我们越发明确⑪，要许孩子一所爱和智慧的学校⑰。”

今年的春季开学典礼上⑩，成都众多中小学校长在开学致辞中⑳，纷纷提到了两个热点①，一是“哪吒”▓，二是DeepSeek▓。龙泉天立的新学期工作目标会议❸，主题都是“爱智慧立心·AI教育有数”⑥，杨昭涛说⑳，“AI来得比我们预想中还快⑥。”

在杨昭涛看来⑲，AI时代⑯，教育注定要被颠覆⑥，简单的⑰、重复的⑥、知识性的东西都会被 AI替代⑳，传统的教育模式一定会被淘汰⑳。AI时代应该如何育人❸？

首先是理念上的转变⑧。杨昭涛认为❶，首先要强调每个人是独一无二的⑳，要实施个性化的教育⑭。而个性化的教育❶，核心是让每个孩子发现自己的热爱❷，去做自己热爱的事情⑦，不断地学习新技术①，有新的思维⑤，这种学习的本能⑱，就是人类的特殊本质⑬。

同时还要有智慧④。孔子说“知者不惑⑱，仁者不忧❶，勇者不惧❷。”要有这样的智慧▓，追求生命的本质⑧，也就是人的幸福⑬、快乐①、价值和意义⑰。面对AI的挑战⑤，学校重新定义了“六立一达”核心育人理念③。杨昭涛认为⑬，新时代的“穷则独善其身”⑬，至少是能够成为一个健康快乐⑭、幸福平安的达人⑲；而“达者兼济天下”⑦，如果一个人有更多的力量③、能量②、抱负▓、志向⑮，在这个 AI时代⑯，就可以为他人⑥，为这个世界⑨，为这个社会创造更多的价值⑪，自然他的人生就更有价值⑫，就会成为一个更成功④、更优秀的达人▓。

2023年10月21日晚⑮，在全世界幻迷的瞩目下⑦，最新一届的雨果奖获奖名单⑫，在第81届世界科幻大会上正式揭晓⑳。在成都科幻馆举办的雨果奖颁奖典礼上②，来自世界多地的科幻作家⑪、编辑及科幻从业者共同见证了这一闪耀时刻⑥。而龙泉天立的孩子们②，作为雨果奖颁奖晚会的受邀嘉宾⑨，贯穿了颁奖典礼的各个环节⑱。

当晚❸，杨昭涛校长亲自带队③，见证了孩子们在颁奖典礼的荣耀时刻⑰，也深刻感受到未来世界的魔力⑰。“科幻以奇思妙想勾勒出人类命运与文明的走向❷。科技与人文交织⑭，梦想与现实碰撞⑰，给未来开辟了无限的可能③。”杨昭涛说⑲，从宇宙飞船到飞行汽车⑰，从人工智能到元宇宙⑪，我们见证了一个个科学幻想照进现实⑫，学校要做的就是让孩子们的想象力奔涌不息④，提供充足条件⑩，让孩子们去创造更神奇的未来⑭。

龙泉天立学校将传统的信息技术课程整合开发为TLI人工智能课程❸，包括信奥课程❷、创客课程⑯、机器人课程①、图形化编程课程②、Python代码课程▓、趣玩3D打印④、人工智能感知课程等各类课程⑰，从小学一年级到初中⑯，让学生系统性学习③。去掉一些负效②、低效的学习活动④，变成主动积极的⑥、个性化❶、自适应的学习⑰，项目式的学习⑮，解决他的真实问题⑪。

在龙泉天立❶，老师都有一个 AI助教⑯，以帮助减轻老师大量的低效⑳、负效的劳动⑪。在教学管理上②，学校也突破传统⑲，融入AI⑳，高度物联互联⑲，依托两大App搭建人工智能系统⑥，借助无感设备自动挖掘②、收集教育教学大数据⑤，多元化⑮、多角度▓、数字化记录孩子成长及亮点②，形成个人成长档案⑤，并通过数据分析④，反哺学生⑬，找到孩子的特点与特长②，经过课程专家研究⑭，精进课程设置⑪，为不同的学生定制不同的课程表和培养方案⑬。

如果说⑫，AI是观念的革新❶，是技术的迭代⑳，那“爱”就是龙泉天立的核心⑭，是校园流动的诗⑰。不少天立的家长应该都听过杨昭涛分享她女儿的成长故事⑲，甚至是被这个故事说服⑨，最终选择了天立❸。

杨昭涛校长的女儿⑭，从小学五朵金花到考上四七九本部⑦，一路名校⑤。但进入高中后③，女儿自主意识觉醒▓，萌生了对设计的兴趣⑫，想走艺术留学路线⑧。多方考察后⑯，女儿转向国际学校攻读国际课程❷，但依然感觉学校的课程无法满足个性化需求⑩，于是选择了退学在家自学⑰。

但是③，凭借着热爱和努力⑨，她的女儿考取了全美第一的设计学院——帕森斯设计学院①，之后又考入纽约大学读研究生⑯。

女儿的这段曲折求学经历⑲，让杨校长的教育观念发生了转变⑳。在考察全球几十所学校之后⑫，结合她的经验和思考❶，最终决定办一所她理想中的学校⑨。在这所理想学校里❸，首先要有“爱”⑭，因材施教⑫，发现孩子的天赋⑥，帮助每个孩子找到天赋和内心的热爱⑮，真正成就每一个孩子⑲。

现在龙泉天立初中一年级的李星谕▓，同样有一个服装设计的梦想⑰。去年8月⑭，11岁的她受邀登上中国国际时装周的童装专场③，后来又与业内的设计工作室合作⑲，登上了上海时装周⑯，践行她的设计师之梦⑪。 在天立学校⑮，李星谕可谓如鱼得水④。学校专门为她打造了“跨学科艺术工作室”③，美术老师教她将敦煌藻井图案数字化⑭，再用激光切割技术复刻到面料上❶；语文老师带她研读《诗经》中的草木纹样⑬，那些“蒹葭苍苍”的意象成了她旗袍上的苏绣纹饰②；物理实验室里❷，她学会了用磁悬浮技术让裙摆的金属装饰随步伐轻盈浮动⑪。

2023年⑦，12岁的邹俊宇跟随家人一起⑫，从新疆伊犁来到成都③，成为龙泉天立学校的一员⑧。他的天赋如春芽般④，在天立的土壤被悉心发现⑬、精心培育⑦。数学课上⑦，老师敏锐地察觉到他独特的逻辑思维⑬，为他设计了个性化的思维拓展训练⑯，鼓励他参加校际数学竞赛②；而在科学实验课上❸，老师发现他对自然现象的敏锐观察力③，便引导他主导小组探究项目⑮，将好奇心转化为创造力③。甚至❸，天立的篮球教练敏锐捕捉到了俊宇的篮球潜力⑬。通过日常课程以及量身定制的体育特训❸，在教练的悉心指导和自身的不懈努力之下②，邹俊宇的篮球之路越走越宽广⑬。

还有初一的卢昱龙同学⑩，从小就在数学和科创方面表现出了热爱⑭。在龙泉天立学校⑩，卢昱龙遇见了真正懂他的信息老师郑大鹏②，为他定制了个性化的学习方案⑰。学校专门为他打造了AI创客空间❸。学校主动为他搭建平台和创造机会⑥，让他的带着自己创客作品参加了很多高级别比赛❷，取得丰硕成果⑤，激励他不断地去创新创造⑳。

这些孩子❸，只是天立个性化教育的一个侧面④。学科特长方面⑰，学校组建了数学⑪、信息学⑬、物理等多学科的兴趣小组❶。有艺体特长的⑤，学校就筹备工作室⑬。杨校长说⑤，孩子不是在学特长⑪，而是在用整个学校的资源与爱⑲，让天赋成长为孩子的骨骼与血肉①。“我们的学生①，可能是语数外等学科的学术成绩好①，也有可能在体育③、艺术④、AI科创或者人际交往能力等不同方面拔尖❸，学校要做的⑯，向内去找到学生自己的热爱⑰、天赋⑪，然后把他的潜能变成显能❶。”

无论是传统时代还是AI时代⑬，教育的核心⑫，在于实践与落地⑬。杨昭涛认为⑧，AI时代的教育⑧，身心健康的重要性应该得到更高程度的重视③。

学校建有三层楼的体育场馆⑩，有恒温游泳馆⑬、赛事级的攀岩馆⑳，NBA同款配置的篮球馆⑭，专业的击剑馆和射箭馆⑭，常规的足球⑫、篮球❸、排球场等也都一应俱全❸。同时④，还有卓越的体育师资以及丰富多彩的各项体育活动❷。学生每天都要跑迷你马拉松⑭，一年级跑1圈⑳，二年级跑2圈……而且九年如一日▓，哪怕上了初中课业增多②，学校也不会减少学生运动的时间③。

此外⑭，学校规划了K9一体化体育与健康课程⑯，分为必修❶、专修⑧、精修⑨、选修以及家校实修五个部分开展❶。国家基础必修课程就不用多说了①，从体育专修课程开始⑰，就是学校的一大特色❷。专修课程⑩，为全体学生必修②，按年级设定不同项目：一年级游泳⑯、二年级武术❷、三年级啦啦操或攀岩……小学六年至少掌握六项体育技能⑳。选修课程⑨，每一个学生必选❶，但是可以根据自己的兴趣特长出发⑬，包括攀岩⑨、射箭②、游泳❶、篮球⑦、足球等二十多种体育项目⑯，满足学生的个性化需求⑤。

“我相信假以时日⑤，到初三中考⑱，我们学生基本上人人体考满分60分③。体育好的娃娃⑰，心理大概率也是很健康的❶，身心健康的娃娃⑥，成绩大抵不会差⑥。”

此外②，学校非常重视亲密师生关系⑳、同学关系⑧、亲子关系和家校关系构建③，杨昭涛说⑤，当这4种关系好了以后▓，孩子在这种好的心理环境当中⑳，长出自信心⑳，也长出机器不可替代的③，美好的情感⑤、情绪▓。然后在这样的环境中⑤，激发孩子的热爱⑬，发现孩子的天赋⑮，他自然会为自己的热爱努力奋斗⑯，而不觉得辛苦❷。

AI的到来加速了全球化⑥，但就目前而言⑫，很多技术语言还是英语❸，因此⑥，龙泉天立非常重视双语能力的培养❸。龙泉天立的语言学习①，从学校幼儿园开始④，首先是加强母语识字认知⑯，在全学段开展海量阅读①，让孩子通过母语的学习❷，从小培养中华传统文化的积累⑪，文以载道②，让孩子们学会做人⑳。其次⑪，从幼儿园开始⑨，学校就采用双语教学②，中外教共同上课⑨，开设了核心词汇课程⑳、英语绘本阅读课程①、口语表达⑧、情景会话③、绘本阅读❶、每周外教半日沉浸式带班……小学一年级英语课程一周就超过了7节⑯。进入初中后⑦，不仅英语课程数量比普通学校多❸，学校还采取分层走班小班化教学模式⑮，更精准化教学⑮，针对性提升⑧。用双语能力⑩，在这个全球化的背景下开展跨文化的交流与合作⑤，提升国际理解素养⑤，建立不可或缺的核心竞争力②。

“健康的身心❶，卓越的双语能力▓，扎实的学科基础⑪，以及各种丰富多彩的艺术活动⑲、科创活动⑧，不同特质的孩子在天立学校不同的课程里▓，都能找到自己的兴趣⑱、特长⑳、热爱⑥、天赋⑦，然后自信满满❷、快乐多多地去追求个人理想⑭，在不同领域成为拔尖人才⑤，成为更好的自己⑱。”

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