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林忆翠 2025-05-14 【篮球】 2460 人已围观

一张教室的录像截图引发了广泛的关注和热议⑤。众多人在目睹这一画面后❸，纷纷义愤填膺地谴责那位老师⑥，指责其极度不负责任②，教学水平更是差强人意▓。他们认为③，正是因为老师讲课水平的低下⑯，才致使众多学生在课堂上昏昏欲睡⑬；而老师责任心的缺失①，表现为在如此多学生睡觉的情况下❸，都不加以叫醒⑪，只是自顾自地讲授着自己的课程⑩。

然而⑬，那些身处一线的教师④，尤其是曾经教过差班的一线教师⑩，对此却有着截然不同的看法②。他们看到的是这位老师背后的无奈与坚守⑫。哪怕在课堂上仅有一个学生还怀揣着对知识的渴望⑩，在认真学习③，老师也会兢兢业业❶、全神贯注地授课③，一丝不苟⑮、细致入微地讲解⑮。老师绝不会因为多数学生缺乏学习的意愿⑳，就轻易放弃任何一个有求学之心的学生❶。

我们的学校❶，如今招收进来数量众多完全无心向学的学生④。从他们小时候开始⑧，薄弱的基础就已经注定了他们在面对当前课程时必然会感到力不从心⑭，难以理解④。长期以来积累的厌学情绪⑰，也早已注定即便将他们从睡梦中叫醒⑰，他们也不会将精力投入到学习中⑩，而只会捣乱⑮，破坏课堂秩序⑨。对于这些在课堂上睡觉的学生而言⑫，或许前往职业学校去学习一门实用的技术⑨，才是最为适合他们的选择⑧。

但令人无奈的是❸，家长们却始终不死心⑩，想尽各种办法⑦，不惜花费大量的金钱和精力①，也要把他们送进高中④。在课余时间⑯，给补习班送去大笔费用的⑯，也有很多是这种学生⑯。家长们往往将孩子学习成绩不佳归咎于老师的不负责任⑤，认为是老师没有教好自家孩子⑩。但实际上①，真实的情况是⑤，无论孩子是在学校还是在补习班②，他们都不过是换了一个地方发呆❷、捣乱⑲、睡觉罢了⑲。这些孩子天生就不具备擅长理论学习的能力③。

我们的教育⑥，在很大程度上过度地向那些对教育一知半解的家长妥协⑦。早就应当着手开展的⑬、对学生的分流与分层工作⑳，却一直被拖延滞后⑧。甚至连职业学校也开始片面地迎合家长的需求⑫，开设一些不符合学生实际情况⑭、看似高端大气实则华而不实的课程⑦。这一系列的因素共同造就了当下教师所面临的极其广泛且棘手的教育困境⑤。

“透过现象看本质”⑩。初中学习成绩不佳的孩子被硬生生推进高中❸，其结果往往令人唏嘘❸。这些孩子由于基础薄弱⑬，面对高中更为复杂和高深的知识❸，根本无法听懂⑦，于是在课堂上只能选择睡觉⑭。而老师出于种种顾虑❸，不敢加以管束⑳，这使得他们睡得愈发香甜⑮。的确⑭，对于这些孩子而言①，如果不睡觉①，他们还能干什么呢❸？

他们没有规矩意识❶，不懂得尊重周边的同学⑥，在课堂上肆意妄为❸。比如⑰，随意过位⑨，旁若无人地大声聊天▓，完全不顾及他人的感受⑰，更谈不上对老师的尊重❸，简直目无尊长⑫。这种情况并非个例❸，而是有将近一半的学生如此①。面对这样的学生⑪，我们不禁要问▓，究竟该如何挽救⑯？

时代已然不同了⑨。过去那种不遗余力地去帮助⑧、改造每一个学生的观念▓，在当下或许需要有所转变⑲。正所谓“不扶烂泥⑪，不烫死猪❶，不渡无志⑤，不弹牛琴⑭，不补破罐⑲，不翻咸鱼❸，不雕朽木”②，我们需要放下过度的助人情结①，尊重他人的命运⑲。让花按照花的方式成长⑰，让树按照树的方式生长③，让牛马也能遵循其自身的特性发展⑩。毕竟⑪，园丁的职责主要在于修剪枝桠②，而无法从根本上改变品种❸。