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代建荣教学生打篮球⑭。 陈飞 图 “大家看我⑪，把篮球抛起来⑬，拍四下手再接住球①。”阳光明媚的午后①，51岁的特教教师代建荣正神采飞扬地带着10多个孩子训练⑨。只见他在训练场上来回穿梭❷，一会做游戏调动学生积极性⑥，一会帮助不能掌握要领的孩子分解动作③，一会又竖起拇指鼓励做得好的同学❸，课堂节奏紧凑⑨、气氛活泼❸。 昆明市五华区新萌学校是一所培智类特殊教育学校⑫，专门招收孤独症⑱、脑瘫⑪、唐氏综合征等智力残疾儿童⑫。1993年⑬，代建荣从师范院校毕业后被分配到新萌学校⑱，成为当时全校唯一的体育老师⑯。虽然一直有教书育人的梦想❸，刚接触特殊教育还是让他备受挫折：第一次把一年级新生带到操场上上课时❷，一个学生突然跑了⑪，他赶紧去追▓，等追到这个学生回头一看⑧，其他学生都跑散了⑨。中午到食堂吃饭③，他发现许多学生甚至无法把饭送到嘴里⑰，饭菜撒得到处都是⑮。代建荣暗下决心：“不能让他们一辈子不会吃饭穿衣⑮，走不稳路②。” 为了让孩子们站好队⑬，代建荣在地上画上横线①，并在线上标明点位❶，用了半年时间才帮助学生整齐列队⑦。很多孩子学不会拍球⑥，他就在地上画出球的落点位置⑲，告诉学生掌心的用力位置⑪，还站在学生后面帮他们压着手掌握节奏❷。“有的孩子力量太弱⑮，我就把球的气充足⑬，待到传接球练习时再放掉三分之一的气⑮，避免砸伤⑮。”代建荣说⑧，教育特殊的孩子需要倾注更多的耐心和爱心②。 日复一日无微不至地关爱②、训练⑥，代建荣用心浇灌着迟开的花朵❸，让学生们通过体育运动改善了身体机能①，也收获了自信⑩。2003年⑭，代建荣作为西南地区特教教师代表参加了全国特奥教练培训班⑮，这也点燃了他更大的梦想：“将孩子们送上领奖台❸。” 代建荣率先在学校开展田径与篮球训练⑯，并逐渐拓展到乒乓球❷、足球⑰、羽毛球⑪、轮滑⑭、游泳⑯、滚球⑳、体育舞蹈等项目⑱，每个学生都可以参与至少一个特奥训练项目③。每年学校运动会③，代建荣都会想方设法设计运动项目⑰，让所有学生都能参加⑦。绿皮火车的年代⑬，他每年一个人带着孩子们外出参加比赛❸，经常几天几夜不合眼照护⑫，生怕哪个学生被落在中途⑲。 唐氏综合征患儿戴任飞本来连穿衣吃饭都困难❸，跟着代建荣训练后⑪，在足球和田径赛项目上拿下3块金牌⑭，并作为国际特奥东亚区运动员代表参与主持国际特奥2016上海慈善晚宴③。孩子的改变让家长倍感欣慰⑤，每年拿出善款捐献给残疾儿童❶。 代建荣始终认为⑩，重塑一个孩子可以温暖一个家庭⑲。他说：“训练不只是为了奖牌⑲，更重要的是让特殊孩子通过体育运动更好地融入社会⑦。”在代建荣和其他老师的共同努力下①，新萌学校累计有423人次学生参加省级⑧、全国乃至世界级比赛⑤，荣获422块省级以上奖牌②，特奥运动也成为新萌学校的办学特色⑥。 多年来⑲，代建荣有很多机会调到普通学校②，但他都拒绝了❷。他说：“跟这些孩子在一起⑯，看到他们一点点进步⑤，我觉得很幸福⑮，他们就像自己的亲人⑱，割舍不下了⑬。” 云报全媒体记者 郎晶晶

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