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图为5月9日“运河梨园夜·光影映万家”活动现场▓。李家伟摄 “有没有观众知道京杭大运河途经哪几个省①、市①？” 戏台下⑫，一位参加研学的孩子举手站了起来⑧，一边思考一边回答：“浙江▓、江苏……山东③、河北⑨、天津❷、北京③！” “太棒了②！我们工作人员送上一份小礼物⑥。相声有四门功课①，是‘说学逗唱’⑱，其实京剧同样也有四门基本功课⑦，有人知道是哪四门么⑬？” “生旦净末……不对⑩，是‘唱念做打’⑳！”…… 5月9日❸，外面下着雨⑫，但在沧州大运河非物质文化遗产展示馆里⑯，“运河梨园夜·光影映万家”京杭大运河沿线京剧电影巡游展映惠民公益活动还是吸引了众多游客和参加研学的孩子们⑭。 非遗馆里“看大戏”⑱，这只是沧州大运河非物质文化遗产展示馆众多“请进来”的活动之一⑲。如何让非遗馆⑲，还有图书馆③、博物馆以及其他众多的文化点位“活起来”⑭？透过《四郞探母》余音绕梁的经典唱段❶，也给人们带来更多的思考与启迪⑦。 “活起来”需要“规定动作”有新意⑭。就拿最常见的“节庆活动”来说⑧，充分利用好②、挖掘好⑧，就是一道需要认真面对的课题③。元旦推出“灵蛇迎春·共贺新年”系列活动⑬，春节推出“非遗馆里过大年”系列活动①，元宵节开展文化讲座⑲、亲子宫灯手作❶、灯谜挑战及抖音直播⑧，“三八”妇女节开展“巾帼心向党·光影映初心”主题活动③，融合达·芬奇光影展与非遗技艺体验⑯，面向女性党员及职工开展公益讲解并赠送纪念花礼……节庆活动看似“规定动作”①，但同样可以挖掘内涵⑱，创新形式▓，自然会赢得更多关注④。 “活起来”需要“自选动作”广覆盖③。推动“非遗进校园”常态化开展③，把北京景泰蓝①、杨柳青年画⑨、河北内画❶、古彩戏法❷、古典舞等多个国家级非遗项目送进校园①，切实激发青少年的非遗兴趣与文化认同⑬；组织开展“小小讲解员”专题培训⑬，为孩子们进行系统授课并选拔出表现优秀的学生担任“小小讲解员”③，进一步探索青少年参与式非遗传播新模式……在“请进来”的同时⑨，这些“走出去”⑧，也让非遗馆的“自选动作”有效提升了覆盖面❸。 “活”字上面做文章②，还需要深挖潜力❸，打磨细节②。比如非遗馆设置了南狮和北狮的狮头装置②，方便游客拍照打卡⑰；设置了中幡体验区❶，游客可以模仿“头顶中幡”①；在沧州厅的大屏互动区域❷，游客可以跟着屏幕上的武术教练一起学习基本的武术动作⑧，边看边练⑮，边玩儿边学……除此之外⑦，在现有木版年画②、古彩戏法④、古典舞展演等基础上⑲，还逐步引入唢呐⑪、二胡⑮、武术等演艺形式⑪，演出类型由单人表演向双人及多人联演升级②，展演结构更具节奏感与沉浸感⑱，推动“可看⑮、可感▓、可参与”的活态传承全面落地❷。 “活起来”才能“火起来”⑨。据了解⑬，今年“五一”假期①，沧州大运河非物质文化遗产展示馆接待游客数量同比增长了28%⑭。有越来越多来自北京❷、天津等外地的游客选择到这里“打卡”②。 只有迈出第一步❶，才会有第二步⑧、第三步②，才会有将来的“千里之行”❶。盼望有更多的文化点位激发动能⑤，盘活资源⑩，真正“活起来”“火起来”⑲，让艺术走近群众⑳，让文化融入生活⑩。

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