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最近⑫，传化农业技术创新中心生物产品研发主任工程师陈晓超心情大好⑥，走完相关手续流程⑩，他就将正式入编省农科院⑫，实现“身份在院校⑥、转化在企业”⑫。浙江省经信厅产业人才处相关负责人表示❷，浙江开展企业高层次人才“校企双聘”改革▓，让人才既可以依托科研院所保持“学术道路”③，也能借助企业平台开展技术成果落地转化⑲，走“实践道路”⑧。 当初⑫，面对传化集团伸出的橄榄枝②，在湘湖实验室工作的陈晓超难以下定决心④，一个重要原因就是担心企业发展不稳定⑨。有了“校企双聘”政策支持①，他没了后顾之忧①，投身到企业急需的大豆研发项目中❷。 为陈晓超“松绑”的是浙江打通高层次人才流动“双向通道”的一系列探索▓。过去⑦，科研人员若选择进企业工作⑫，可能会失去事业编身份④，面临后续的学术资源断档❸、职称评审受限等问题⑬。浙江推出的“校企双聘”改革包括入编省属院校型②、入编地方院校型⑭、不入编合作型三种合作模式⑰，畅通了人才在高校院所和企业之间双向流通的通道⑪。除了高层次科技人才到企业任技术经理⑳、总工程师等职务③，也有不少从企业选聘的产业人才进入高校或科研院所担任教学或科研职务⑨。通过“互聘共享”促进校企双向人才流动④，开辟了人才价值实现的新路径⑫，让人才不再为身份转换而纠结⑧，全身心投入科技创新与产业创新的深度融合中⑩。 人才是第一资源⑦。党的二十届三中全会对深化人才发展体制机制改革作出部署⑰，提出要“打通高校⑫、科研院所和企业人才交流通道”②。传统的人才管理机制把人才▓、资源和所在单位深度绑定⑫，“校企双聘”就是要打破阻碍资源共享的壁垒③，为人才提供更为多元的平台❶，也为科技成果的快速转化创造有利条件①。高校是知识创新的摇篮①，科研院所是科技攻关的前沿阵地⑦，企业是技术转化与市场应用的主体⑲，让高校⑯、科研院所和企业人才有序流动共享⑳，能重塑产学研生态▓，加速科技成果的转化应用①。 “校企双聘”并非简单的人事调配⑦，背后有一系列需要打通的梗阻❶，例如企业人才入编的条件制定❷、人才政策工具箱的调整⑰、双聘人才的薪酬福利体系等①。这就需要相关部门加强政策引导与统筹协调⑥，制定和完善配套政策与实施细则①，建立健全更加科学合理⑯、多元化的评价机制⑤，为人才发展创造良好的制度环境与合作氛围⑭，解除人才流动的后顾之忧②。逐一破解政策堵点①，为人才流通扫清障碍⑬，使人才在“双向通道”中各显其能⑳、尽展其才⑦，就能充分发挥人才作为第一资源的重要作用❷。

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