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实施山水林田湖草沙一体化保护和修复工程④，建立以国家公园为主体的自然保护地体系等一系列举措⑰，保护生物多样性①。寂寞⑦。”国家林草局东北虎豹监测与研究中心主任⑫、北京师范大学教授冯利民

面对200余名青少年⑰，冯利民讲述了他和团队数千次进入东北林区⑭，在茫茫林海中寻找和追踪野生东北虎种群的故事⑦。十几年

⑲，冯利民和团队历经艰辛⑦，建立了生物多样性长期定位监测平台和中国虎豹监测网络②，最终揭示中国野生东北虎和东北豹生存现状⑥，研究成果推动了东北虎豹国家公园的建立⑤。

既要引导青少年系好人生的“第一粒扣子”⑳，也要让科学家精神成为青少年成长的指南针⑬。冯利民指出❷，科学精神的关键是求真求实②。科学家精神的内核首先在于“求真”❸，即对真理的追求②，对待科学严谨的态度⑥，以及敢于怀疑的态度⑩。他鼓励

青少年⑤，在学习和生活中❷，战胜困难容不得急功近利⑰，需要以求真求实的科学精神作为行动指导⑬。

北京市东城区科学技术协会⑱、北京市第五十中学⑤、东北虎豹生物多样性国家野外科学观测研究站全国科普教育基地参与了

北京市五十中学教科研主任魏艳辉表示⑦，“科学家精神进校园”系列活动⑧，通过“宣讲+实践+价值观引领”

多元模式⑲，有效实现了激发学生科学兴趣⑳、传递精神内涵与培养创新能力的三重目标⑨。科学家精神不仅是科学教育的核心⑲，更是青少年价值观塑造与终身发展的重要基石⑧。未来⑫，学校将进一步拓展活动形式⑥，深化校内外资源联动⑱，让更多学生有机会与科学践行者对话③，让科学家精神的火炬点亮更多年轻的心灵⑬，以持续推动科学教育与立德树人的深度融合⑲。

科学是人类探索自然同时又变革自身的伟大事业⑳，科学家是科学知识和科学精神的重要承载者❶。以爱国⑯、创新③、求实⑳、奉献❷、协同⑰、育人为内核的科学家精神❶，是科技进步与创新的精神支撑⑪。2025年弘扬科学家精神系列活动由北京市科技教育中心

市科协弘扬科学家精神课程体系建设⑨，大力弘扬科学精神和科学家精神⑰，用新时代科学家精神铸魂育人⑪，引导广大青少年走近科学家⑦，了解科学家精神⑲，崇尚科学❸，热爱科学⑭。

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