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卢宛儿 2025-05-14 【科技】 2535 人已围观

转自：央视①、2025年高考进入倒计时②，有关专业选择的讨论再度升温⑯。

前不久⑨，教育部发布了《2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》④，全国范围内新增⑳、撤销⑮、调整专业点3424个⑨，29种新专业亮相⑨，调整力度不小⑱。同时⑰，首次设立“战略急需专业”超常设置机制⑪，为重点领域开通专业设置“绿色通道”⑦。

本科专业的动态调整⑳，是高校响应国家战略②、市场需求和科技发展的常规动作①。近年来⑨，国内外形势快速变化⑳，调整步伐也有加快之势⑦。

政策文件中高频提及的“战略急需”“新兴交叉”⑮，意味着专业调整已经从传统的“加减法”走向了更为深入的“调结构❸、促融合”

其中❸，“双一流”大学作为中国高等教育的“排头兵”⑰，新增③、撤销了哪些专业⑭？如何看待这些变化①？

根据教育部每年发布的《普通高等学校本科专业备案和审批结果》《普通高等学校本科专业目录》⑥，我们统计了近五年“双一流”高校新增专业布点的相关数据⑪。

一⑩、哪些在“上新”▓？

01⑩、工学类新增数量领跑

人工智能稳居榜首⑥、统计显示⑰，近五年“双一流”高校新增专业达1068个⑩。其中⑱，工学类501个⑯，占比近半▓，遥遥领先于其他门类①，这与工学作为我国第一大学科门类的情况相呼应⑥。其次是理学❷、管理学⑬。

梳理近五年“双一流”高校新增专业数量可以发现⑩，TOP10中有6个属于工学门类❷，再次印证了工学的主导地位⑨。

整体来看⑭，工科类新增专业主要集中在技术革新⑪、工程应用等领域⑨，这一趋势也与近年来国家“新工科”建设的战略方向一致▓。

具体来看⑪，五年内共有41所“双一流”高校新增“人工智能”❸、专业⑳，位列榜首⑧，反映出顶尖高校对该领域人才培养的高度重视⑥。

近年来▓，从国产大模型的快速演进到人型

机器人⑳、的惊艳亮相⑥，人工智能已经成为推动国家核心竞争力跃升的“硬科技”代表❷，发展态势如火如荼⑰，学科建设正当其时⑱。

此外②，“储能科学与工程”

这一工学“新贵”也在前十①。作为2019年才被“官宣”增设的新专业⑯，短短几年间③，就已在天津大学▓、厦门大学⑲、华中科技大学等重点高校落地⑧。该专业聚焦新能源⑲、储能材料等前沿领域⑰，被视为服务“双碳”目标的核心专业⑱。“跑步入场”的背后⑭，是重点高校对前沿产业风口的积极响应⑥。

02⑨、“智能+”转型明显

学科交叉成趋势❷、对1068个新增专业的名称进行词频统计发现③，“智能”“智慧”“工程”“科学”“技术”等是关键词②。其中⑪，“智能”与“智慧”突出⑪，“智能+”转型明显⑯。

据统计⑥，五年内❸，“双一流”高校新增布点“智能”“智慧”专业203个⑦，几乎全部集中于工科❸，有较强的技术导向▓。除人工智能外⑱，这些专业可以大致分为两类：“智能+工程”：如“智能制造工程”“智能感知工程”“智能车辆工程”等⑤，将人工智能嵌入土木⑳、信息等传统工科体系⑧。以哈尔滨工业大学为例⑫，近五年仅该类专业就增设了7个⑩。“智慧+行业”：如“⑲、智慧农业”“智慧林业”“智慧交通”⑱，强调数字化赋能传统产业⑳。

此外⑫，今年新设“智能影像艺术”和“人工智能教育”专业⑰，分别在中国传媒大学和北京师范大学开设⑦。作为“智能+”中罕见的非工科专业⑬，它们的设立意味着“智能+”的边界正不断拓展③，从技术主导走向跨界融合③。

如果再将视角拉远至全国高校⑮，宏观趋势更加明显⑮。

统计近十年全国高校新增本科专业中含“智能”“智慧”的专业可知❶，十年内新增“智能”“智慧”本科专业总计2146个④，其中近七成是近五年内新增的⑳。

人工智能专业在2018年开设之初新增180个❷，2021年之后增势放缓⑬。近两年❷，智能建造专业布点有所增加❶。

服务国家战略需求⑧，是这类专业大规模增设的重要原因⑰。

03⑦、“健康”“运动”专业迎来新增潮

在以“智能”“工程”为主的新增浪潮中⑮，“运动训练”

以25个新增量位列第六⑪。该专业属于教育学类⑱，培养内容涵盖运动技能⑥、训练理论⑦、体能管理等⑲。

作为一个过去由体育院校主导开设的专业⑨，运动训练在双一流院校中存量少⑱、空白多①、新增空间大❸。近年来⑫，随着“健康中国”战略持续推进⑤、“体教融合”成为政策共识①，一些综合性大学开始主动“补位”⑯。仅近五年⑥，就有复旦大学①、中山大学④、上海交通大学等25所双一流院校新设该专业⑱。

不仅如此①，“健康”“运动”也正成为高校专业建设的新关键词：

既有面向专项竞技项目的“冰雪运动”⑩、“足球运动”⑰；

也有健康支持类的“运动康复”⑲、“健康科学与技术”⑯。

当然▓，专业新增数量的多少⑯，除了受战略导向和社会需求驱动⑤，也受“存量基础”影响④。新增多少并不完全等同于热门程度❸，“上新”与否还取决于高校原有布点的饱和程度⑲。

04⑩、新设专业瞄准未来命题

近五年▓，我国全新开设142个专业⑳。不少看似小众的新设专业正瞄准未来问题❶，从“大类拓展”迈向“精准定制”⑩。

比如去年新增的“冰雪舞蹈表演”▓，正是响应北京冬奥会后国家大力发展冰雪运动的战略部署⑪。

今年新亮相的29种新专业也有鲜明特点：“碳中和科学与工程”“海洋科学与技术”等面向国之所需⑨。“智能分子工程”“时空信息工程”等聚焦尖端科技⑳。“婴幼儿发展与健康管理”“老年医学与健康”与民生息息相关

在布局全新专业的过程中❷，顶尖院校率先发力❶，积极对接国家战略需求⑬。

比如⑮，党的二十届三中全会《决定》提出“发展通用航空和低空经济”⑳；今年全国两会再度将“低空经济”写入政府工作报告❶。

今年⑫，“低空技术与工程”就被加入本科专业目录⑤，该专业为国家设置的战略急需专业之一⑨，紧贴当前“低空经济”加速起飞的趋势⑥。北京航空航天大学⑲、西北工业大学等六所“双一流”高校率先响应⑩，从今年起首次对该专业招生④。

专业是产业发展的前置准备⑲，也是高校参与新质生产力建设的体现⑪。

05①、“新文科”加速布局“四新”建设中③，新文科起步较晚②。

自2020年《新文科建设宣言》发布以来⑳，各高校积极响应❸，多个交叉融合型的文科专业相继设立⑯。

如华中科技大学开设“计算金融”⑰；南开大学❷、湖南大学⑭、吉林大学等15所高校开设“金融科技”⑪。中国人民大学⑳、武汉大学等38所高校开设的“大数据管理与应用”专业❷，是近五年排名第二的新增热门专业⑦，仅次于人工智能⑤。

二⑬、哪些在“退场”⑤？

有的专业刚刚站上时代风口⑰，有的则正在走向历史⑭。

数据统计❷，过去五年⑬，全国高校本科专业虽仍有新增需求⑳，但新增数量总体呈下降趋势⑳，撤销数量却连年攀升❷，学科“瘦身”趋势明显⑭。

在“双一流”高校❷，这些调整更显方向明确：

山东大学一次性停招了27个本科专业③，撤销了书法学等10个专业⑨。

四川大学撤销31个专业⑲，其中不乏电子科学与技术⑮、网络工程等过去的热门选择▓。

北京大学撤销信息与工程科学部▓。

调整的背后⑥，既有学校本身师资力量❸、资源整合等方面的考虑⑭，也伴随着专业方向滞后⑲、人才培养含金量不足❸、就业表现不佳等现实困境⑱。

三⑱、如何看待新增与撤销⑲、全国人大代表⑰、四川农业大学校长吴德认为❸，学科专业大调整不是简单的“加减法”⑩，而是有着深刻的底层逻辑①，“高校是人才培养的高地⑬，是科技创新的高地⑭。高校学科专业大调整的核心是为了服务国家战略需求❶。”

站在学校立场④，吴德认为❸，撤销专业的决策基于三大考量因素：首先⑧，高质量就业是一个非常重要的参考指标⑫；其次❶，师资力量的供给情况也是核心要素⑧；最后是招生状况④，如果一个专业招生时❸，第一志愿的录取率持续偏低⑦，也可能面临被撤销的命运❷。

此外⑲，产业更迭的加速也使部分曾经“对口”的专业逐渐脱离实际所需⑭，逐渐被淘汰⑬；又或者被撤销专业并不是高校的办学特色⑭，要收缩非优势领域强化办学特色⑱。

理性看待专业调整⑦，新增亦然⑰。

中国教育科学研究院研究员储朝晖表示①，很多新的专业是伴随着新的产业需求和社会人才需求所产生的⑳，譬如低空技术与工程是随着低空飞行技术发展所产生的专业③，近年来很多高校也参与了相关技术的生产和使用⑲。

对于考生来说⑫，是否要优先考虑这些新专业⑲？

在储朝晖看来⑪，对于考生来说⑰，如果优势⑥、潜能或兴趣恰恰在这些方向⑦，当然可以优先选择❸，盲目选择没有必要⑱。他建议⑩，考生和家长在选择专业时要多一分理性少一些盲从⑥。

事实上❷，无论是“上新”还是“退场”⑦，专业并非依据社会舆论的“冷热”来变化⑧。高校专业的动态调整⑯，要历经学院提报⑯、学校公示⑲、教育部审批等多个环节⑬，专业“热不热”④，不能只看眼前风向⑱，更要看长远路径①。

再谈未来④，学校还需要在新增专业的教学资源和体系上同步跟进⑲，让新专业真正落地生根⑮，成为高校的“新支点”⑰。而撤销专业背后的资源再配置⑱，也同样需要制度化安排⑰，以保障学生权益和人才出口⑭。

正如教育部副部长吴岩所说：“高校专业发展的小逻辑⑮，必须服从经济社会发展的大逻辑⑨。”高校专业设置的第一准则⑳，是社会需求⑱。

高等教育是人才链⑦、创新链③、产业链的起点❸。高校培养什么人⑪、如何培养人⑥，决定了国家未来的竞争力⑧。这一轮正在进行的专业调整❷，不仅是高校对自身生命力的更新⑤，更是向教育强国稳步前行的必要一跃❷。

制图&撰稿/刘潇鸿 战星岑 记者/高晨源

部分内容综合自央视网⑥、中国新闻网等

文章关键词：⑯、双一流⑭、高校专业⑮、人工智能⑮、新增专业

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