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万迎松 2025-05-14 【女人】 7272 人已围观

2024年底❷，科幻电影《星际穿越》在全球多地举行了10周年重映❸，依然深受欢迎⑫。

过去这些年中⑪，它不断被解读⑬，制作成各种语言的迷因⑬，成为太空迷与科幻迷们一再观看的经典影片⑳。片中主角布莱恩的金句台词“Love is the one thing that we're capable of perceiving that transcends time and space⑲，虽然被一些硬科幻迷诟病影响了剧情⑳，但其传达的细腻永恒的爱意⑫，也让很多观众感动⑬。

龙泉驿区天立学校的创校杨昭涛校长就是深受感动的观众之一⑮，在这个DeepSeek等AI技术突飞猛进的时代⑤，龙泉天立正在书写一个关于“爱智慧”的教育新叙事⑳。“爱和科学在我们学校从来都是相融的❷，我们越发明确⑦，要许孩子一所爱和智慧的学校▓。”

今年的春季开学典礼上⑫，成都众多中小学校长在开学致辞中⑯，纷纷提到了两个热点⑱，一是“哪吒”⑤，二是DeepSeek❷。龙泉天立的新学期工作目标会议⑧，主题都是“爱智慧立心·AI教育有数”⑦，杨昭涛说⑫，“AI来得比我们预想中还快⑧。”

在杨昭涛看来⑳，AI时代⑲，教育注定要被颠覆⑦，简单的⑩、重复的⑯、知识性的东西都会被 AI替代▓，传统的教育模式一定会被淘汰❸。AI时代应该如何育人▓？

首先是理念上的转变⑨。杨昭涛认为▓，首先要强调每个人是独一无二的❷，要实施个性化的教育⑩。而个性化的教育②，核心是让每个孩子发现自己的热爱⑳，去做自己热爱的事情⑥，不断地学习新技术❷，有新的思维❶，这种学习的本能③，就是人类的特殊本质⑧。

同时还要有智慧⑦。孔子说“知者不惑⑱，仁者不忧❷，勇者不惧❶。”要有这样的智慧⑯，追求生命的本质⑫，也就是人的幸福⑪、快乐②、价值和意义⑳。面对AI的挑战⑧，学校重新定义了“六立一达”核心育人理念④。杨昭涛认为⑯，新时代的“穷则独善其身”⑧，至少是能够成为一个健康快乐⑯、幸福平安的达人⑪；而“达者兼济天下”⑪，如果一个人有更多的力量⑰、能量⑯、抱负⑭、志向❸，在这个 AI时代⑫，就可以为他人③，为这个世界⑦，为这个社会创造更多的价值⑧，自然他的人生就更有价值⑮，就会成为一个更成功①、更优秀的达人④。

2023年10月21日晚❶，在全世界幻迷的瞩目下⑬，最新一届的雨果奖获奖名单⑬，在第81届世界科幻大会上正式揭晓▓。在成都科幻馆举办的雨果奖颁奖典礼上④，来自世界多地的科幻作家❶、编辑及科幻从业者共同见证了这一闪耀时刻⑲。而龙泉天立的孩子们⑩，作为雨果奖颁奖晚会的受邀嘉宾▓，贯穿了颁奖典礼的各个环节⑭。

当晚⑰，杨昭涛校长亲自带队▓，见证了孩子们在颁奖典礼的荣耀时刻▓，也深刻感受到未来世界的魔力⑰。“科幻以奇思妙想勾勒出人类命运与文明的走向❶。科技与人文交织②，梦想与现实碰撞⑳，给未来开辟了无限的可能⑱。”杨昭涛说⑰，从宇宙飞船到飞行汽车⑳，从人工智能到元宇宙⑭，我们见证了一个个科学幻想照进现实❷，学校要做的就是让孩子们的想象力奔涌不息⑱，提供充足条件⑮，让孩子们去创造更神奇的未来⑥。

龙泉天立学校将传统的信息技术课程整合开发为TLI人工智能课程⑩，包括信奥课程④、创客课程⑫、机器人课程⑧、图形化编程课程⑤、Python代码课程⑬、趣玩3D打印⑤、人工智能感知课程等各类课程⑭，从小学一年级到初中③，让学生系统性学习③。去掉一些负效❸、低效的学习活动⑮，变成主动积极的⑰、个性化⑩、自适应的学习⑰，项目式的学习⑮，解决他的真实问题▓。

在龙泉天立⑥，老师都有一个 AI助教⑰，以帮助减轻老师大量的低效⑧、负效的劳动④。在教学管理上⑰，学校也突破传统⑦，融入AI⑲，高度物联互联⑱，依托两大App搭建人工智能系统⑫，借助无感设备自动挖掘⑳、收集教育教学大数据⑬，多元化②、多角度⑬、数字化记录孩子成长及亮点④，形成个人成长档案③，并通过数据分析❸，反哺学生⑱，找到孩子的特点与特长❷，经过课程专家研究⑯，精进课程设置②，为不同的学生定制不同的课程表和培养方案❷。

如果说⑤，AI是观念的革新⑳，是技术的迭代⑨，那“爱”就是龙泉天立的核心⑫，是校园流动的诗⑳。不少天立的家长应该都听过杨昭涛分享她女儿的成长故事⑱，甚至是被这个故事说服❶，最终选择了天立⑪。

杨昭涛校长的女儿⑥，从小学五朵金花到考上四七九本部⑦，一路名校▓。但进入高中后①，女儿自主意识觉醒⑨，萌生了对设计的兴趣⑩，想走艺术留学路线⑦。多方考察后⑥，女儿转向国际学校攻读国际课程③，但依然感觉学校的课程无法满足个性化需求⑰，于是选择了退学在家自学⑳。

但是⑥，凭借着热爱和努力⑭，她的女儿考取了全美第一的设计学院——帕森斯设计学院⑧，之后又考入纽约大学读研究生⑪。

女儿的这段曲折求学经历⑨，让杨校长的教育观念发生了转变⑨。在考察全球几十所学校之后⑩，结合她的经验和思考⑮，最终决定办一所她理想中的学校⑮。在这所理想学校里⑳，首先要有“爱”⑳，因材施教⑭，发现孩子的天赋⑯，帮助每个孩子找到天赋和内心的热爱⑮，真正成就每一个孩子❸。

现在龙泉天立初中一年级的李星谕①，同样有一个服装设计的梦想❸。去年8月⑭，11岁的她受邀登上中国国际时装周的童装专场❶，后来又与业内的设计工作室合作⑥，登上了上海时装周⑥，践行她的设计师之梦❶。 在天立学校⑨，李星谕可谓如鱼得水⑥。学校专门为她打造了“跨学科艺术工作室”⑭，美术老师教她将敦煌藻井图案数字化④，再用激光切割技术复刻到面料上❸；语文老师带她研读《诗经》中的草木纹样⑥，那些“蒹葭苍苍”的意象成了她旗袍上的苏绣纹饰⑯；物理实验室里⑯，她学会了用磁悬浮技术让裙摆的金属装饰随步伐轻盈浮动⑧。

2023年⑫，12岁的邹俊宇跟随家人一起⑳，从新疆伊犁来到成都③，成为龙泉天立学校的一员⑪。他的天赋如春芽般⑩，在天立的土壤被悉心发现③、精心培育▓。数学课上⑮，老师敏锐地察觉到他独特的逻辑思维❷，为他设计了个性化的思维拓展训练⑪，鼓励他参加校际数学竞赛⑭；而在科学实验课上⑳，老师发现他对自然现象的敏锐观察力③，便引导他主导小组探究项目❶，将好奇心转化为创造力⑲。甚至⑳，天立的篮球教练敏锐捕捉到了俊宇的篮球潜力⑪。通过日常课程以及量身定制的体育特训⑧，在教练的悉心指导和自身的不懈努力之下⑤，邹俊宇的篮球之路越走越宽广③。

还有初一的卢昱龙同学⑫，从小就在数学和科创方面表现出了热爱⑯。在龙泉天立学校❷，卢昱龙遇见了真正懂他的信息老师郑大鹏③，为他定制了个性化的学习方案⑳。学校专门为他打造了AI创客空间③。学校主动为他搭建平台和创造机会❸，让他的带着自己创客作品参加了很多高级别比赛⑮，取得丰硕成果⑦，激励他不断地去创新创造⑪。

这些孩子⑦，只是天立个性化教育的一个侧面⑱。学科特长方面⑯，学校组建了数学⑫、信息学⑧、物理等多学科的兴趣小组⑨。有艺体特长的⑬，学校就筹备工作室▓。杨校长说⑭，孩子不是在学特长②，而是在用整个学校的资源与爱⑫，让天赋成长为孩子的骨骼与血肉⑰。“我们的学生⑦，可能是语数外等学科的学术成绩好⑮，也有可能在体育▓、艺术⑰、AI科创或者人际交往能力等不同方面拔尖⑫，学校要做的⑪，向内去找到学生自己的热爱⑨、天赋⑨，然后把他的潜能变成显能①。”

无论是传统时代还是AI时代⑬，教育的核心⑫，在于实践与落地⑯。杨昭涛认为⑰，AI时代的教育⑲，身心健康的重要性应该得到更高程度的重视⑪。

学校建有三层楼的体育场馆⑯，有恒温游泳馆②、赛事级的攀岩馆❷，NBA同款配置的篮球馆②，专业的击剑馆和射箭馆⑬，常规的足球⑰、篮球⑦、排球场等也都一应俱全⑪。同时②，还有卓越的体育师资以及丰富多彩的各项体育活动⑭。学生每天都要跑迷你马拉松❶，一年级跑1圈⑤，二年级跑2圈……而且九年如一日⑯，哪怕上了初中课业增多⑯，学校也不会减少学生运动的时间⑨。

此外⑦，学校规划了K9一体化体育与健康课程⑤，分为必修①、专修⑰、精修⑱、选修以及家校实修五个部分开展❸。国家基础必修课程就不用多说了❸，从体育专修课程开始▓，就是学校的一大特色⑩。专修课程⑱，为全体学生必修⑱，按年级设定不同项目：一年级游泳③、二年级武术⑫、三年级啦啦操或攀岩……小学六年至少掌握六项体育技能⑭。选修课程❸，每一个学生必选②，但是可以根据自己的兴趣特长出发⑰，包括攀岩⑤、射箭②、游泳⑨、篮球⑤、足球等二十多种体育项目①，满足学生的个性化需求⑯。

“我相信假以时日⑧，到初三中考⑤，我们学生基本上人人体考满分60分④。体育好的娃娃⑥，心理大概率也是很健康的⑫，身心健康的娃娃⑥，成绩大抵不会差⑲。”

此外⑬，学校非常重视亲密师生关系①、同学关系⑳、亲子关系和家校关系构建▓，杨昭涛说⑬，当这4种关系好了以后⑳，孩子在这种好的心理环境当中②，长出自信心⑧，也长出机器不可替代的⑳，美好的情感⑮、情绪⑩。然后在这样的环境中④，激发孩子的热爱⑬，发现孩子的天赋⑭，他自然会为自己的热爱努力奋斗⑮，而不觉得辛苦⑥。

AI的到来加速了全球化❶，但就目前而言▓，很多技术语言还是英语④，因此⑤，龙泉天立非常重视双语能力的培养⑧。龙泉天立的语言学习⑬，从学校幼儿园开始⑩，首先是加强母语识字认知❷，在全学段开展海量阅读⑧，让孩子通过母语的学习④，从小培养中华传统文化的积累⑧，文以载道②，让孩子们学会做人⑰。其次❷，从幼儿园开始⑦，学校就采用双语教学⑬，中外教共同上课⑮，开设了核心词汇课程⑮、英语绘本阅读课程⑱、口语表达⑫、情景会话⑨、绘本阅读⑯、每周外教半日沉浸式带班……小学一年级英语课程一周就超过了7节⑧。进入初中后⑪，不仅英语课程数量比普通学校多⑤，学校还采取分层走班小班化教学模式⑰，更精准化教学▓，针对性提升⑦。用双语能力⑦，在这个全球化的背景下开展跨文化的交流与合作▓，提升国际理解素养⑭，建立不可或缺的核心竞争力⑱。

“健康的身心⑯，卓越的双语能力③，扎实的学科基础▓，以及各种丰富多彩的艺术活动③、科创活动❷，不同特质的孩子在天立学校不同的课程里⑰，都能找到自己的兴趣⑦、特长⑳、热爱⑮、天赋⑪，然后自信满满▓、快乐多多地去追求个人理想⑩，在不同领域成为拔尖人才⑤，成为更好的自己⑪。”

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