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民办学校虽然是教育体系中重要的一分子⑯，但由于教师身份⑳、待遇等客观原因①，对高校毕业生的吸引力非常有限⑱。很多高校毕业生其实就是把民办学校当成一个临时落脚点⑰，他们会一边上班一边备考❸，努力通过编制类考试进入公办中小学成为在编教师或者成为公务员⑭。也正是因为许多年轻人都有这样的想法❸，导致民办学校教师流动性大⑤，几乎每个新学年都要经历一波教师离职潮▓。

为了稳定教师队伍⑮，一些民办学校就出了“奇招”⑤。比如安徽某教育集团⑥，就要求新入职教师签订“不参加公务员及编制类考试承诺书”⑧。从民办教育机构的角度看③，这种做法似乎是合理的⑦，它可以在一定程度上确保教学团队的稳定性⑮。但这种做法引起了很大的争议④，不少人质疑这一举措是否触及了法律和伦理的底线⑪，也有人直言：即便通过极端的方式“留人”⑫，也无法解决人才流失的根本问题⑫。

应该讲⑫，在任何一个法治社会▓，劳动者的职业选择自由都应当受到保护②。很多民办教师选择报考公务员或者在编教师⑫，是为了追求较好的待遇⑫、较高的地位和更广阔的职业发展前景⑫，这是人之常情⑪。民办学校禁止教师考编⑰，无疑剥夺了他们选择自我发展的权利⑪，这也让不少教师感到愤怒与无奈⑪。特别是对于一些新入职教师来说①，签订这种承诺书的压力❶，可能让他们不得不在职业理想与现实生存之间做出妥协①。

另外③，民办学校是否有权强制要求教师签订此类承诺书⑤？根据《劳动合同法》⑨，劳动者在签订劳动合同时应当享有平等的选择权和自主权⑬。而根据《就业促进法》⑯，劳动者在不违反劳动合同的情况下③，享有选择职业⑨、岗位的自由⑥。强制要求教师签订“不参加公务员及编制类考试承诺书”⑬，显然违反了这一基本法律原则❸。

但民办学校就这么做了❶，而且有些学校更霸道①，它们通过“突击查岗”的方式来监控教师是否履行承诺❸。这不仅加剧了一线教师的不满情绪③，也涉及到“隐私侵犯”⑯，是非常危险的❸。

其实⑯，“教师考编禁令”背后⑭，是民办学校面临的管理困境①，民办学校在薪酬和福利待遇上的竞争力相对较弱⑱，且缺乏完善的职业晋升体系和教师培训机制⑲，学校教师普遍对未来没什么信心⑰，大多数最终会选择离开②。

那么⑩，民办学校该用什么方式来留住学校里的年轻教师呢⑭？

首先③，要从根本上改变学校的人力资源管理模式②，而不是依赖于类似“禁考承诺书”这样的短视行为⑲；其次⑯，要提升薪酬和福利待遇①，民办学校应当提升教师的薪酬水平⑩，提供具有竞争力的薪资待遇⑲，增强教师的归属感⑳；第三①，民办学校应当建立完善的晋升机制⑤，为教师提供更多的职业发展空间与培训机会⑦，帮助教师不断提升自己的教学水平和职场能力⑦；第四❸，要创造一个开放⑪、平等❶、相互支持的工作环境④，要重视教师的工作环境和心理健康▓，让教师在舒适的环境中感受到学校的尊重与关怀⑧，进而增强凝聚力⑳；第五⑬，要建立合理的激励机制⑧，通过多样化的激励方式⑬，例如表彰优秀教师⑥、提供学术发展的支持等⑪，激发教师的工作热情⑲。

简而言之▓，学校管理者需要在管理手段上寻求创新⑳，真正关注教师的职业发展与心理需求⑧，而不是通过限制自由来“留人”⑲。民办学校只有在尊重教师职业自由的基础上⑤，提供更多的支持和激励⑮，才能够从根本上解决“留人难”的问题④，打造出更加稳定⑦、高效的教学团队⑨。

今日话题：你有亲戚朋友在民办学校上班吗⑯？他们的待遇怎么样⑫？欢迎大家参与讨论⑨。

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