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谭灵雁 2025-05-14 房产 3346 人已围观

一张教室的录像截图引发了广泛的关注和热议⑲。众多人在目睹这一画面后❸,纷纷义愤填膺地谴责那位老师④,指责其极度不负责任⑬,教学水平更是差强人意⑤。他们认为❷,正是因为老师讲课水平的低下④,才致使众多学生在课堂上昏昏欲睡②;而老师责任心的缺失❸,表现为在如此多学生睡觉的情况下⑱,都不加以叫醒⑱,只是自顾自地讲授着自己的课程⑬。

然而③,那些身处一线的教师⑯,尤其是曾经教过差班的一线教师⑨,对此却有着截然不同的看法⑩。他们看到的是这位老师背后的无奈与坚守⑲。哪怕在课堂上仅有一个学生还怀揣着对知识的渴望⑩,在认真学习⑱,老师也会兢兢业业⑧、全神贯注地授课④,一丝不苟①、细致入微地讲解⑮。老师绝不会因为多数学生缺乏学习的意愿⑨,就轻易放弃任何一个有求学之心的学生⑫。

我们的学校⑥,如今招收进来数量众多完全无心向学的学生⑲。从他们小时候开始⑬,薄弱的基础就已经注定了他们在面对当前课程时必然会感到力不从心⑨,难以理解⑭。长期以来积累的厌学情绪❷,也早已注定即便将他们从睡梦中叫醒⑭,他们也不会将精力投入到学习中⑭,而只会捣乱⑨,破坏课堂秩序⑱。对于这些在课堂上睡觉的学生而言⑨,或许前往职业学校去学习一门实用的技术❸,才是最为适合他们的选择⑬。

但令人无奈的是⑩,家长们却始终不死心⑱,想尽各种办法⑲,不惜花费大量的金钱和精力❶,也要把他们送进高中①。在课余时间⑥,给补习班送去大笔费用的⑪,也有很多是这种学生⑥。家长们往往将孩子学习成绩不佳归咎于老师的不负责任⑫,认为是老师没有教好自家孩子⑭。但实际上⑱,真实的情况是⑰,无论孩子是在学校还是在补习班⑭,他们都不过是换了一个地方发呆⑯、捣乱⑩、睡觉罢了⑤。这些孩子天生就不具备擅长理论学习的能力⑥。

我们的教育❶,在很大程度上过度地向那些对教育一知半解的家长妥协⑤。早就应当着手开展的③、对学生的分流与分层工作⑥,却一直被拖延滞后⑫。甚至连职业学校也开始片面地迎合家长的需求⑤,开设一些不符合学生实际情况⑨、看似高端大气实则华而不实的课程⑮。这一系列的因素共同造就了当下教师所面临的极其广泛且棘手的教育困境❶。

“透过现象看本质”⑨。初中学习成绩不佳的孩子被硬生生推进高中❸,其结果往往令人唏嘘⑫。这些孩子由于基础薄弱⑧,面对高中更为复杂和高深的知识⑦,根本无法听懂④,于是在课堂上只能选择睡觉⑧。而老师出于种种顾虑⑮,不敢加以管束⑤,这使得他们睡得愈发香甜⑮。的确②,对于这些孩子而言❷,如果不睡觉❶,他们还能干什么呢⑨?

他们没有规矩意识⑭,不懂得尊重周边的同学⑰,在课堂上肆意妄为▓。比如⑯,随意过位⑳,旁若无人地大声聊天⑮,完全不顾及他人的感受③,更谈不上对老师的尊重⑧,简直目无尊长❸。这种情况并非个例⑧,而是有将近一半的学生如此❶。面对这样的学生❸,我们不禁要问⑨,究竟该如何挽救⑦?

时代已然不同了⑧。过去那种不遗余力地去帮助❷、改造每一个学生的观念⑭,在当下或许需要有所转变④。正所谓“不扶烂泥③,不烫死猪⑭,不渡无志⑤,不弹牛琴❸,不补破罐⑰,不翻咸鱼⑪,不雕朽木”⑰,我们需要放下过度的助人情结⑥,尊重他人的命运❸。让花按照花的方式成长⑥,让树按照树的方式生长❷,让牛马也能遵循其自身的特性发展②。毕竟⑧,园丁的职责主要在于修剪枝桠⑲,而无法从根本上改变品种⑬。

曾几何时⑬,“严师出高徒”被奉为教育的真理⑲,但如今⑩,“严师被开除”的现象却时有发生⑱。这无疑给教育工作者敲响了警钟⑥。识时务者为俊杰⑲,作为教师❸,应当首先确保自身的生存⑤,然后再谋求发展⑬。

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