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李春竹 2025-05-14 【女人】 3612 人已围观

一张教室的录像截图引发了广泛的关注和热议⑤。众多人在目睹这一画面后③，纷纷义愤填膺地谴责那位老师⑦，指责其极度不负责任❶，教学水平更是差强人意①。他们认为②，正是因为老师讲课水平的低下⑱，才致使众多学生在课堂上昏昏欲睡⑨；而老师责任心的缺失④，表现为在如此多学生睡觉的情况下⑮，都不加以叫醒⑥，只是自顾自地讲授着自己的课程⑦。

然而⑳，那些身处一线的教师⑧，尤其是曾经教过差班的一线教师⑭，对此却有着截然不同的看法⑧。他们看到的是这位老师背后的无奈与坚守⑩。哪怕在课堂上仅有一个学生还怀揣着对知识的渴望⑲，在认真学习⑦，老师也会兢兢业业❸、全神贯注地授课⑤，一丝不苟⑭、细致入微地讲解⑩。老师绝不会因为多数学生缺乏学习的意愿❸，就轻易放弃任何一个有求学之心的学生▓。

我们的学校⑪，如今招收进来数量众多完全无心向学的学生⑬。从他们小时候开始⑱，薄弱的基础就已经注定了他们在面对当前课程时必然会感到力不从心⑰，难以理解③。长期以来积累的厌学情绪⑭，也早已注定即便将他们从睡梦中叫醒⑧，他们也不会将精力投入到学习中⑥，而只会捣乱①，破坏课堂秩序④。对于这些在课堂上睡觉的学生而言⑮，或许前往职业学校去学习一门实用的技术⑩，才是最为适合他们的选择⑨。

但令人无奈的是④，家长们却始终不死心③，想尽各种办法⑰，不惜花费大量的金钱和精力❶，也要把他们送进高中⑦。在课余时间⑲，给补习班送去大笔费用的①，也有很多是这种学生⑥。家长们往往将孩子学习成绩不佳归咎于老师的不负责任⑧，认为是老师没有教好自家孩子⑯。但实际上❶，真实的情况是⑧，无论孩子是在学校还是在补习班⑬，他们都不过是换了一个地方发呆❶、捣乱⑤、睡觉罢了④。这些孩子天生就不具备擅长理论学习的能力⑥。

我们的教育⑤，在很大程度上过度地向那些对教育一知半解的家长妥协❷。早就应当着手开展的⑩、对学生的分流与分层工作⑱，却一直被拖延滞后③。甚至连职业学校也开始片面地迎合家长的需求⑤，开设一些不符合学生实际情况❷、看似高端大气实则华而不实的课程▓。这一系列的因素共同造就了当下教师所面临的极其广泛且棘手的教育困境⑫。

“透过现象看本质”⑮。初中学习成绩不佳的孩子被硬生生推进高中⑤，其结果往往令人唏嘘④。这些孩子由于基础薄弱⑰，面对高中更为复杂和高深的知识⑱，根本无法听懂⑲，于是在课堂上只能选择睡觉⑤。而老师出于种种顾虑④，不敢加以管束⑨，这使得他们睡得愈发香甜③。的确⑬，对于这些孩子而言⑭，如果不睡觉⑳，他们还能干什么呢⑪？

他们没有规矩意识⑱，不懂得尊重周边的同学⑬，在课堂上肆意妄为❶。比如④，随意过位❷，旁若无人地大声聊天▓，完全不顾及他人的感受②，更谈不上对老师的尊重⑭，简直目无尊长⑬。这种情况并非个例⑤，而是有将近一半的学生如此▓。面对这样的学生⑯，我们不禁要问⑧，究竟该如何挽救⑤？

时代已然不同了⑫。过去那种不遗余力地去帮助⑲、改造每一个学生的观念④，在当下或许需要有所转变⑧。正所谓“不扶烂泥⑦，不烫死猪⑮，不渡无志④，不弹牛琴⑨，不补破罐⑩，不翻咸鱼⑦，不雕朽木”⑲，我们需要放下过度的助人情结⑭，尊重他人的命运⑧。让花按照花的方式成长②，让树按照树的方式生长⑯，让牛马也能遵循其自身的特性发展⑫。毕竟⑮，园丁的职责主要在于修剪枝桠⑱，而无法从根本上改变品种⑫。