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杨映之 2025-05-14 【女人】 4582 人已围观

一张教室的录像截图引发了广泛的关注和热议⑰。众多人在目睹这一画面后⑫，纷纷义愤填膺地谴责那位老师❷，指责其极度不负责任⑯，教学水平更是差强人意⑭。他们认为▓，正是因为老师讲课水平的低下❷，才致使众多学生在课堂上昏昏欲睡⑥；而老师责任心的缺失⑪，表现为在如此多学生睡觉的情况下❸，都不加以叫醒⑲，只是自顾自地讲授着自己的课程③。

然而⑲，那些身处一线的教师⑥，尤其是曾经教过差班的一线教师❶，对此却有着截然不同的看法⑭。他们看到的是这位老师背后的无奈与坚守❶。哪怕在课堂上仅有一个学生还怀揣着对知识的渴望②，在认真学习⑧，老师也会兢兢业业⑯、全神贯注地授课⑩，一丝不苟⑥、细致入微地讲解⑦。老师绝不会因为多数学生缺乏学习的意愿❸，就轻易放弃任何一个有求学之心的学生⑳。

我们的学校⑪，如今招收进来数量众多完全无心向学的学生⑨。从他们小时候开始⑧，薄弱的基础就已经注定了他们在面对当前课程时必然会感到力不从心⑯，难以理解⑯。长期以来积累的厌学情绪❶，也早已注定即便将他们从睡梦中叫醒⑫，他们也不会将精力投入到学习中❶，而只会捣乱⑲，破坏课堂秩序⑳。对于这些在课堂上睡觉的学生而言①，或许前往职业学校去学习一门实用的技术⑭，才是最为适合他们的选择▓。

但令人无奈的是⑬，家长们却始终不死心⑱，想尽各种办法⑨，不惜花费大量的金钱和精力⑥，也要把他们送进高中⑭。在课余时间⑯，给补习班送去大笔费用的⑥，也有很多是这种学生⑮。家长们往往将孩子学习成绩不佳归咎于老师的不负责任⑰，认为是老师没有教好自家孩子⑰。但实际上⑥，真实的情况是⑭，无论孩子是在学校还是在补习班⑥，他们都不过是换了一个地方发呆⑯、捣乱⑳、睡觉罢了▓。这些孩子天生就不具备擅长理论学习的能力⑮。

我们的教育⑰，在很大程度上过度地向那些对教育一知半解的家长妥协▓。早就应当着手开展的⑮、对学生的分流与分层工作⑮，却一直被拖延滞后⑤。甚至连职业学校也开始片面地迎合家长的需求❷，开设一些不符合学生实际情况⑲、看似高端大气实则华而不实的课程⑲。这一系列的因素共同造就了当下教师所面临的极其广泛且棘手的教育困境▓。

“透过现象看本质”⑮。初中学习成绩不佳的孩子被硬生生推进高中❶，其结果往往令人唏嘘⑤。这些孩子由于基础薄弱⑨，面对高中更为复杂和高深的知识③，根本无法听懂⑩，于是在课堂上只能选择睡觉⑥。而老师出于种种顾虑⑦，不敢加以管束⑱，这使得他们睡得愈发香甜③。的确④，对于这些孩子而言⑳，如果不睡觉▓，他们还能干什么呢⑬？

他们没有规矩意识⑩，不懂得尊重周边的同学⑯，在课堂上肆意妄为❸。比如⑥，随意过位⑧，旁若无人地大声聊天⑳，完全不顾及他人的感受❶，更谈不上对老师的尊重⑤，简直目无尊长⑳。这种情况并非个例⑬，而是有将近一半的学生如此⑳。面对这样的学生⑱，我们不禁要问⑦，究竟该如何挽救⑥？

时代已然不同了⑨。过去那种不遗余力地去帮助①、改造每一个学生的观念⑲，在当下或许需要有所转变⑨。正所谓“不扶烂泥⑭，不烫死猪▓，不渡无志⑯，不弹牛琴⑦，不补破罐④，不翻咸鱼⑧，不雕朽木”②，我们需要放下过度的助人情结❸，尊重他人的命运⑮。让花按照花的方式成长⑧，让树按照树的方式生长⑥，让牛马也能遵循其自身的特性发展⑨。毕竟⑲，园丁的职责主要在于修剪枝桠⑰，而无法从根本上改变品种❷。