您现在的位置是：网站首页>科技科技

hy电玩城下载二维码

黎傲之 2025-05-14 【 科技】 8723 人已围观

2024年底②，科幻电影《星际穿越》在全球多地举行了10周年重映⑤，依然深受欢迎⑧。

过去这些年中⑩，它不断被解读④，制作成各种语言的迷因⑭，成为太空迷与科幻迷们一再观看的经典影片④。片中主角布莱恩的金句台词“Love is the one thing that we're capable of perceiving that transcends time and space⑯，虽然被一些硬科幻迷诟病影响了剧情⑲，但其传达的细腻永恒的爱意③，也让很多观众感动①。

龙泉驿区天立学校的创校杨昭涛校长就是深受感动的观众之一⑤，在这个DeepSeek等AI技术突飞猛进的时代❷，龙泉天立正在书写一个关于“爱智慧”的教育新叙事❷。“爱和科学在我们学校从来都是相融的⑳，我们越发明确①，要许孩子一所爱和智慧的学校⑭。”

今年的春季开学典礼上⑪，成都众多中小学校长在开学致辞中②，纷纷提到了两个热点❷，一是“哪吒”❸，二是DeepSeek⑤。龙泉天立的新学期工作目标会议⑫，主题都是“爱智慧立心·AI教育有数”⑧，杨昭涛说①，“AI来得比我们预想中还快❷。”

在杨昭涛看来⑩，AI时代⑬，教育注定要被颠覆⑪，简单的▓、重复的⑰、知识性的东西都会被 AI替代⑩，传统的教育模式一定会被淘汰⑯。AI时代应该如何育人❶？

首先是理念上的转变⑨。杨昭涛认为⑱，首先要强调每个人是独一无二的⑰，要实施个性化的教育⑬。而个性化的教育❶，核心是让每个孩子发现自己的热爱⑧，去做自己热爱的事情④，不断地学习新技术❶，有新的思维⑧，这种学习的本能⑫，就是人类的特殊本质⑯。

同时还要有智慧⑭。孔子说“知者不惑❸，仁者不忧⑯，勇者不惧⑫。”要有这样的智慧⑳，追求生命的本质▓，也就是人的幸福❶、快乐⑮、价值和意义❸。面对AI的挑战⑫，学校重新定义了“六立一达”核心育人理念⑪。杨昭涛认为③，新时代的“穷则独善其身”⑮，至少是能够成为一个健康快乐⑪、幸福平安的达人⑤；而“达者兼济天下”⑳，如果一个人有更多的力量⑤、能量⑬、抱负⑮、志向▓，在这个 AI时代⑪，就可以为他人⑩，为这个世界⑮，为这个社会创造更多的价值⑭，自然他的人生就更有价值⑨，就会成为一个更成功⑯、更优秀的达人⑤。

2023年10月21日晚⑭，在全世界幻迷的瞩目下⑫，最新一届的雨果奖获奖名单⑫，在第81届世界科幻大会上正式揭晓❷。在成都科幻馆举办的雨果奖颁奖典礼上⑰，来自世界多地的科幻作家⑧、编辑及科幻从业者共同见证了这一闪耀时刻③。而龙泉天立的孩子们⑪，作为雨果奖颁奖晚会的受邀嘉宾▓，贯穿了颁奖典礼的各个环节⑮。

当晚⑰，杨昭涛校长亲自带队⑨，见证了孩子们在颁奖典礼的荣耀时刻▓，也深刻感受到未来世界的魔力⑥。“科幻以奇思妙想勾勒出人类命运与文明的走向❸。科技与人文交织▓，梦想与现实碰撞①，给未来开辟了无限的可能⑮。”杨昭涛说⑨，从宇宙飞船到飞行汽车①，从人工智能到元宇宙①，我们见证了一个个科学幻想照进现实⑮，学校要做的就是让孩子们的想象力奔涌不息⑰，提供充足条件⑥，让孩子们去创造更神奇的未来⑤。

龙泉天立学校将传统的信息技术课程整合开发为TLI人工智能课程⑳，包括信奥课程⑤、创客课程⑭、机器人课程②、图形化编程课程⑮、Python代码课程▓、趣玩3D打印⑦、人工智能感知课程等各类课程⑮，从小学一年级到初中⑤，让学生系统性学习❸。去掉一些负效①、低效的学习活动②，变成主动积极的⑰、个性化⑪、自适应的学习④，项目式的学习③，解决他的真实问题⑪。

在龙泉天立⑳，老师都有一个 AI助教⑥，以帮助减轻老师大量的低效④、负效的劳动⑥。在教学管理上⑥，学校也突破传统❶，融入AI⑫，高度物联互联⑩，依托两大App搭建人工智能系统⑮，借助无感设备自动挖掘⑤、收集教育教学大数据⑬，多元化⑮、多角度⑤、数字化记录孩子成长及亮点⑩，形成个人成长档案⑲，并通过数据分析⑤，反哺学生⑦，找到孩子的特点与特长④，经过课程专家研究⑪，精进课程设置⑳，为不同的学生定制不同的课程表和培养方案④。

如果说⑧，AI是观念的革新❶，是技术的迭代⑯，那“爱”就是龙泉天立的核心③，是校园流动的诗⑰。不少天立的家长应该都听过杨昭涛分享她女儿的成长故事⑭，甚至是被这个故事说服❶，最终选择了天立④。

杨昭涛校长的女儿⑰，从小学五朵金花到考上四七九本部❷，一路名校⑨。但进入高中后⑱，女儿自主意识觉醒⑨，萌生了对设计的兴趣❷，想走艺术留学路线⑰。多方考察后⑰，女儿转向国际学校攻读国际课程⑳，但依然感觉学校的课程无法满足个性化需求⑤，于是选择了退学在家自学⑥。

但是②，凭借着热爱和努力⑱，她的女儿考取了全美第一的设计学院——帕森斯设计学院❶，之后又考入纽约大学读研究生❶。

女儿的这段曲折求学经历❶，让杨校长的教育观念发生了转变⑲。在考察全球几十所学校之后❸，结合她的经验和思考⑥，最终决定办一所她理想中的学校②。在这所理想学校里⑥，首先要有“爱”⑳，因材施教❸，发现孩子的天赋❶，帮助每个孩子找到天赋和内心的热爱⑮，真正成就每一个孩子③。

现在龙泉天立初中一年级的李星谕⑭，同样有一个服装设计的梦想⑤。去年8月⑦，11岁的她受邀登上中国国际时装周的童装专场⑤，后来又与业内的设计工作室合作④，登上了上海时装周⑪，践行她的设计师之梦⑥。 在天立学校⑩，李星谕可谓如鱼得水❸。学校专门为她打造了“跨学科艺术工作室”⑦，美术老师教她将敦煌藻井图案数字化❶，再用激光切割技术复刻到面料上⑭；语文老师带她研读《诗经》中的草木纹样⑮，那些“蒹葭苍苍”的意象成了她旗袍上的苏绣纹饰⑥；物理实验室里②，她学会了用磁悬浮技术让裙摆的金属装饰随步伐轻盈浮动⑧。

2023年⑩，12岁的邹俊宇跟随家人一起⑨，从新疆伊犁来到成都⑫，成为龙泉天立学校的一员⑲。他的天赋如春芽般⑫，在天立的土壤被悉心发现⑦、精心培育②。数学课上❶，老师敏锐地察觉到他独特的逻辑思维①，为他设计了个性化的思维拓展训练❷，鼓励他参加校际数学竞赛⑳；而在科学实验课上⑦，老师发现他对自然现象的敏锐观察力③，便引导他主导小组探究项目⑭，将好奇心转化为创造力⑱。甚至⑳，天立的篮球教练敏锐捕捉到了俊宇的篮球潜力⑩。通过日常课程以及量身定制的体育特训⑩，在教练的悉心指导和自身的不懈努力之下⑧，邹俊宇的篮球之路越走越宽广⑥。

还有初一的卢昱龙同学⑦，从小就在数学和科创方面表现出了热爱⑳。在龙泉天立学校④，卢昱龙遇见了真正懂他的信息老师郑大鹏⑬，为他定制了个性化的学习方案❶。学校专门为他打造了AI创客空间④。学校主动为他搭建平台和创造机会④，让他的带着自己创客作品参加了很多高级别比赛▓，取得丰硕成果⑬，激励他不断地去创新创造⑳。

这些孩子▓，只是天立个性化教育的一个侧面⑫。学科特长方面⑮，学校组建了数学④、信息学②、物理等多学科的兴趣小组⑧。有艺体特长的⑫，学校就筹备工作室⑲。杨校长说⑦，孩子不是在学特长⑧，而是在用整个学校的资源与爱⑧，让天赋成长为孩子的骨骼与血肉③。“我们的学生⑩，可能是语数外等学科的学术成绩好❸，也有可能在体育⑳、艺术①、AI科创或者人际交往能力等不同方面拔尖④，学校要做的⑪，向内去找到学生自己的热爱⑤、天赋⑳，然后把他的潜能变成显能▓。”

无论是传统时代还是AI时代⑰，教育的核心⑬，在于实践与落地⑨。杨昭涛认为❷，AI时代的教育⑨，身心健康的重要性应该得到更高程度的重视④。

学校建有三层楼的体育场馆⑪，有恒温游泳馆⑬、赛事级的攀岩馆⑳，NBA同款配置的篮球馆⑦，专业的击剑馆和射箭馆③，常规的足球④、篮球❸、排球场等也都一应俱全④。同时⑮，还有卓越的体育师资以及丰富多彩的各项体育活动⑪。学生每天都要跑迷你马拉松⑳，一年级跑1圈⑮，二年级跑2圈……而且九年如一日⑨，哪怕上了初中课业增多⑮，学校也不会减少学生运动的时间⑨。

此外⑰，学校规划了K9一体化体育与健康课程❸，分为必修▓、专修⑱、精修❷、选修以及家校实修五个部分开展❸。国家基础必修课程就不用多说了⑩，从体育专修课程开始⑧，就是学校的一大特色⑫。专修课程⑦，为全体学生必修③，按年级设定不同项目：一年级游泳❸、二年级武术⑬、三年级啦啦操或攀岩……小学六年至少掌握六项体育技能⑮。选修课程⑲，每一个学生必选⑥，但是可以根据自己的兴趣特长出发⑰，包括攀岩⑲、射箭▓、游泳⑭、篮球⑥、足球等二十多种体育项目④，满足学生的个性化需求②。

“我相信假以时日②，到初三中考❶，我们学生基本上人人体考满分60分⑳。体育好的娃娃❸，心理大概率也是很健康的②，身心健康的娃娃❶，成绩大抵不会差❶。”

此外⑤，学校非常重视亲密师生关系⑦、同学关系⑥、亲子关系和家校关系构建⑩，杨昭涛说④，当这4种关系好了以后❸，孩子在这种好的心理环境当中⑤，长出自信心⑬，也长出机器不可替代的❸，美好的情感②、情绪⑪。然后在这样的环境中⑮，激发孩子的热爱⑧，发现孩子的天赋⑰，他自然会为自己的热爱努力奋斗❶，而不觉得辛苦⑦。

AI的到来加速了全球化❸，但就目前而言③，很多技术语言还是英语⑯，因此②，龙泉天立非常重视双语能力的培养⑩。龙泉天立的语言学习⑪，从学校幼儿园开始⑥，首先是加强母语识字认知❶，在全学段开展海量阅读⑤，让孩子通过母语的学习❶，从小培养中华传统文化的积累③，文以载道⑫，让孩子们学会做人⑬。其次❶，从幼儿园开始⑩，学校就采用双语教学⑱，中外教共同上课⑨，开设了核心词汇课程❶、英语绘本阅读课程⑦、口语表达▓、情景会话⑫、绘本阅读⑱、每周外教半日沉浸式带班……小学一年级英语课程一周就超过了7节⑧。进入初中后⑥，不仅英语课程数量比普通学校多②，学校还采取分层走班小班化教学模式⑧，更精准化教学⑯，针对性提升⑲。用双语能力❷，在这个全球化的背景下开展跨文化的交流与合作⑫，提升国际理解素养⑩，建立不可或缺的核心竞争力⑬。

“健康的身心⑱，卓越的双语能力④，扎实的学科基础❸，以及各种丰富多彩的艺术活动❶、科创活动⑦，不同特质的孩子在天立学校不同的课程里⑬，都能找到自己的兴趣⑦、特长⑧、热爱⑮、天赋④，然后自信满满②、快乐多多地去追求个人理想⑰，在不同领域成为拔尖人才①，成为更好的自己❷。”

很赞哦⑫！

随机图文