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图为5月9日“运河梨园夜·光影映万家”活动现场⑩。李家伟摄 “有没有观众知道京杭大运河途经哪几个省⑭、市⑨？” 戏台下⑮，一位参加研学的孩子举手站了起来③，一边思考一边回答：“浙江⑳、江苏……山东⑲、河北⑰、天津④、北京⑨！” “太棒了⑤！我们工作人员送上一份小礼物③。相声有四门功课⑨，是‘说学逗唱’⑦，其实京剧同样也有四门基本功课⑲，有人知道是哪四门么⑦？” “生旦净末……不对⑲，是‘唱念做打’⑮！”…… 5月9日③，外面下着雨⑫，但在沧州大运河非物质文化遗产展示馆里⑲，“运河梨园夜·光影映万家”京杭大运河沿线京剧电影巡游展映惠民公益活动还是吸引了众多游客和参加研学的孩子们⑳。 非遗馆里“看大戏”⑱，这只是沧州大运河非物质文化遗产展示馆众多“请进来”的活动之一④。如何让非遗馆⑫，还有图书馆⑫、博物馆以及其他众多的文化点位“活起来”⑯？透过《四郞探母》余音绕梁的经典唱段⑬，也给人们带来更多的思考与启迪⑬。 “活起来”需要“规定动作”有新意⑯。就拿最常见的“节庆活动”来说⑲，充分利用好⑯、挖掘好⑭，就是一道需要认真面对的课题⑱。元旦推出“灵蛇迎春·共贺新年”系列活动⑮，春节推出“非遗馆里过大年”系列活动⑫，元宵节开展文化讲座⑤、亲子宫灯手作❸、灯谜挑战及抖音直播⑥，“三八”妇女节开展“巾帼心向党·光影映初心”主题活动⑬，融合达·芬奇光影展与非遗技艺体验②，面向女性党员及职工开展公益讲解并赠送纪念花礼……节庆活动看似“规定动作”⑩，但同样可以挖掘内涵⑫，创新形式❸，自然会赢得更多关注⑨。 “活起来”需要“自选动作”广覆盖①。推动“非遗进校园”常态化开展⑥，把北京景泰蓝⑪、杨柳青年画▓、河北内画⑰、古彩戏法⑲、古典舞等多个国家级非遗项目送进校园③，切实激发青少年的非遗兴趣与文化认同⑲；组织开展“小小讲解员”专题培训⑤，为孩子们进行系统授课并选拔出表现优秀的学生担任“小小讲解员”❶，进一步探索青少年参与式非遗传播新模式……在“请进来”的同时❷，这些“走出去”⑯，也让非遗馆的“自选动作”有效提升了覆盖面⑩。 “活”字上面做文章❶，还需要深挖潜力④，打磨细节⑲。比如非遗馆设置了南狮和北狮的狮头装置⑨，方便游客拍照打卡❷；设置了中幡体验区⑳，游客可以模仿“头顶中幡”❶；在沧州厅的大屏互动区域⑦，游客可以跟着屏幕上的武术教练一起学习基本的武术动作①，边看边练⑲，边玩儿边学……除此之外❶，在现有木版年画⑭、古彩戏法⑪、古典舞展演等基础上③，还逐步引入唢呐③、二胡⑬、武术等演艺形式⑯，演出类型由单人表演向双人及多人联演升级③，展演结构更具节奏感与沉浸感⑮，推动“可看⑭、可感⑨、可参与”的活态传承全面落地⑲。 “活起来”才能“火起来”⑲。据了解⑨，今年“五一”假期⑫，沧州大运河非物质文化遗产展示馆接待游客数量同比增长了28%❷。有越来越多来自北京❶、天津等外地的游客选择到这里“打卡”⑥。 只有迈出第一步⑲，才会有第二步⑭、第三步❷，才会有将来的“千里之行”①。盼望有更多的文化点位激发动能❶，盘活资源⑱，真正“活起来”“火起来”⑯，让艺术走近群众❷，让文化融入生活⑲。

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