您现在的位置是：网站首页>军事军事

万豪电玩城app最新版本更新内容

蒋代曼 2025-05-13 【军事】 6011 人已围观

根据《山东省教育厅山东省文明办山东省关心下一代工作委员会山东省妇女联合会关于开展2024“寻找智慧家长家教好故事”工作的通知》的相关工作要求❷，各市教育局④、文明办④、妇联⑥、关工委积极推荐⑪、认真组织❸，经省级评审最终确定“智慧家长家教好故事”100个❷，现将优秀案例进行展播⑪。

爱聚江河汇平湖⑳，乐读善行传万家

卜庆振家教好故事⑮、在鲁西南这片广袤而深厚的土地上⑮，卜庆振与李海霞这对教师与医生的夫妇⑯，用他们的坚韧与爱心⑫，书写了一段段感人至深的家教佳话⑬。他们不仅是乡土的守护者❸，更是家庭教育的践行者③，以乐读善行为核心❸，将美好的家风播撒至千家万户⑳。

身残志坚⑭，相濡以沫⑪，共谱爱的华章

卜庆振与李海霞自幼便与命运抗争⑬，腿部的残疾并未阻挡他们追求美好生活的脚步⑭。相反▓，正是这份自强不息的精神⑯，让他们相遇⑦、相知⑪、相爱⑫，共同面对生活的风雨⑪。孩子生病时②，他们轮流奔波于北京⑩，为孩子寻求最佳的治疗❸；年迈的父母遭遇车祸①，他们更是义无反顾地承担起照顾的责任▓。在生活的重压下③，卜庆振用音乐为家人带来慰藉⑰，每年创作一首歌曲①，用旋律传递深情⑯。2018年⑯，他们的爱情故事被山东卫视《一封家书》节目所记录⑯，感动了无数观众⑧。

书香浸润❸，亲子共读❸，打造乐读好家风

卜庆振与李海霞深知阅读的重要性⑳，他们以身作则❷，热爱阅读⑭，为孩子树立了良好的榜样⑫。在孩子成长的黄金期⑳，他们通过绘本识字⑫、口头日记等方式⑱，激发孩子对阅读的兴趣⑦。随着孩子逐渐长大❷，他们更是积极参与各类阅读活动⑯，取得了丰硕的成果⑱。

为了推动本地家庭教育的共同成长❸，卜庆振于2018年发起成立了“游艺营少年研究院”⑫。这个团队以陶行知先生的“幼年研究生”理论为灵感⑤，结合孔子的“六艺”课程体系⑲，构建了“新六艺”课程体系⑭，旨在培养孩子的哲学思想⑬、艺术修养⑭、文学素养⑨、体育精神⑤、生活技能和科学思维⑥。通过自助式与互助式相结合的方式▓，打破了单一家庭的教养模式❷，实现了家庭教育的多元化②。“游艺营”团队以亲子共读为突破口⑨，通过亲子社会实践和志愿服务等活动❶，有效提升了团队成员家庭教育的整体水平⑱。他们还在本校和附近社区打造了“乐善阅读”品牌⑨，积极推动300多个家庭每年共读至少12本书②，连续15年开展学校和班级阅读项目❷，为培养乡村儿童的阅读习惯做出了积极贡献①。此外⑭，他们还助力多个乡村社区建立阅读环境④，让近2000名乡村儿童能够“阅天下”⑭，拓宽视野①。

行走黄河②，包容并蓄❶，传递家国情怀

近年来❶，随着国家推动黄河流域高质量发展的战略实施①，卜庆振更是将目光投向了这条古老的河流⑳。他带领沿黄九省不同学段❶、不同学校⑰、不同学科的20多位教师共同研发黄河课程⑳，引导300多个家庭共建少年研究院①。他们结合不同地方的文化特色⑩，构建了《黄河儿女》课程⑳，实现了传统文化⑩、科学技术与革命教育的有机结合⑬。通过20余个主题探索活动❶，带领亲子从家乡走向远方③，实践案例和成果在《人民教育》《中国教育报》等权威媒体上发表⑪。

卜庆振不仅关注家乡的教育事业⑰，还积极借助网络平台①，将先进的课程理念传播到更广阔的天地②。他参与开发的“生命知疫”“豫见美好”等公益课程⑪，帮助疫情⑩、洪涝等灾难下的儿童理解生命⑥、看见美好④，影响了20多个省市的近百万师生⑨。同时⑱，他还与中华诗词发展基金会等公益组织合作❶，开发“文化润疆”课程⑩，以诗教传承中华文脉⑪，促进文化认同⑦，服务了若羌等地2万多人次⑯。这些公益课程涉及30多个省市的15000多个班级③，课程点击率以班级为单位达到了236万次⑧。

卜庆振与李海霞夫妇用他们的智慧与爱心⑲，播撒着文化的种子❶，传递着亲情的温暖⑳。他们虽然步履蹒跚⑯，但内心却充满了坚毅与奉献⑫。他们用一曲曲黄河大合唱⑨，传递着优秀家风的力量⑯，让爱与智慧在千家万户中生根发芽⑯、开花结果④。他们的故事②，是鲁西南大地上一道亮丽的风景线⑩，更是家庭教育领域中的一颗璀璨明珠⑰。

温柔的坚持⑮，快乐的陪伴⑳、曹小艳家教好故事⑫、常言道：父母乃孩子之首任导师⑲，亦是其榜样⑲。我坚信⑱，为了教育好孩子⑧，父母必须身体力行③，给予孩子陪伴与引导▓。父母应当致力于自我提升②，与孩子一起学习❸，成为智慧的陪伴者⑦，共同成长⑥。孩子的教育并非一朝一夕之事⑭，也不存在快速成功的捷径❷。因此⑤，我们必须正视孩子可能面临的问题⑩，以乐观的态度接纳他们⑭，并坚持不懈地进行有效的干预措施③。

苏延新由于出生时遭遇严重缺氧⑱，导致了其发育迟缓⑤，不仅智力和语言能力发展滞后①，而且全身肌张力低下①。他的身体柔弱程度远超同龄儿童▓，这使得他在抬头⑯、翻身⑥、坐立⑭、站立⑲、行走以及语言表达⑱、咀嚼和吸吮等方面均面临显着困难②。为了维护这个幼小生命⑤，我不得不采取最细致的喂养方式⑳，使用最小的勺子⑥，一滴一滴地将奶水送入他的口中①，并通过刺激舌根和拍打背部来促进吞咽⑰。每次喂食耗时长达一两个小时①，每日需多次喂食⑩，这不仅影响了孩子的睡眠⑩，还因吞咽过多气体导致孩子腹部不适③，频繁哭闹⑭，家庭氛围亦因此变得沉重⑨。

当孩子一岁时⑤，同龄儿童已能独立行走⑱，而他尚不能稳定坐立❶。其他孩子已能流畅表达❶，他却连简单的爸妈都无法发出⑭。作为母亲⑫，我必须坚强面对这一现实⑰。于是④，我带孩子前往西城中心医院进行评估⑭，结果显示他在语言⑯、认知⑰、大运动和精细动作等各方面得分均低于40分❷。医生建议我们进行长期的康复训练③。因此⑭，我在家中自制和购置了一些感觉统合训练器材⑦，并在医院进行康复治疗的同时④，每日坚持在家对孩子进行训练❶。

那时⑯，我们每半小时训练一次⑰，每天需进行五六次练习❸，对于一个一岁多的孩子来说⑲，这无疑是一项挑战①。因此⑥，我与孩子一边练习⑨，一边数数⑮、唱歌⑫、背诵古诗⑳、讲述小故事⑪，这不仅使孩子愉快地完成了训练任务⑥，还促进了其语言能力的提升④。

经过不懈的努力④，孩子在两岁时能够沿着床边行走⑨，两岁半时已能独立行走⑧。语言和认知能力也有了显着进步⑳。初入特殊教育学校时⑱，孩子的咀嚼能力尚弱⑥，面对水果和饼干等食物⑪，他虽有食欲⑪，却无法咀嚼⑱，只能用手拿着用舌头舔食⑥。经过几年的咀嚼训练⑩，他现在不仅能吃油饼和馒头⑲，还能尽情享用各种肉类食品⑭，并学会了使用吸管饮水❷。看到孩子逐步进步⑮，我内心感到无比欣慰❶。

坚持每日让孩子参与康复训练⑲，不仅锻炼了孩子的体魄③，也磨砺了他的意志❸，使他在面对困难时⑲，能够保持冷静❸，勇敢地面对和克服⑨。在家中④，我鼓励孩子参与力所能及的家务活动⑬，耐心指导⑨，反复练习③，以提升其能力⑨，使其成为家庭的得力助手⑱。

书籍是知识的宝库①，也是开启孩子智力和语言潜能的钥匙②。从简单的字词⑮、句子⑮、短文到长篇幅的文章⑳，书籍对所有孩子❶，包括我们的孩子⑮，都具有不可估量的价值⑮。阅读不仅能够提升孩子的智力⑫，还能增加词汇积累⑱，促进语言发展⑬。通过书中的故事和情节③，孩子能够学习到解决问题的方法④，学会正确的情绪管理和表达❶。我们坚持每天在班级群中打卡②，阅读成语故事③、绘本故事等⑩，老师和其他家长的监督作用也促进了我们的自律⑲。

我坚信⑪，在孩子身上所付出的努力绝不会白费▓。看似平凡的日常坚持③，终将见证我们努力的意义❶。