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实施山水林田湖草沙一体化保护和修复工程③，建立以国家公园为主体的自然保护地体系等一系列举措⑩，保护生物多样性⑮。寂寞③。”国家林草局东北虎豹监测与研究中心主任⑬、北京师范大学教授冯利民

面对200余名青少年⑰，冯利民讲述了他和团队数千次进入东北林区⑬，在茫茫林海中寻找和追踪野生东北虎种群的故事▓。十几年

⑮，冯利民和团队历经艰辛⑦，建立了生物多样性长期定位监测平台和中国虎豹监测网络⑰，最终揭示中国野生东北虎和东北豹生存现状⑳，研究成果推动了东北虎豹国家公园的建立▓。

既要引导青少年系好人生的“第一粒扣子”⑪，也要让科学家精神成为青少年成长的指南针⑱。冯利民指出❷，科学精神的关键是求真求实⑭。科学家精神的内核首先在于“求真”⑩，即对真理的追求⑧，对待科学严谨的态度①，以及敢于怀疑的态度①。他鼓励

青少年⑭，在学习和生活中⑨，战胜困难容不得急功近利⑫，需要以求真求实的科学精神作为行动指导⑪。

北京市东城区科学技术协会②、北京市第五十中学⑭、东北虎豹生物多样性国家野外科学观测研究站全国科普教育基地参与了

北京市五十中学教科研主任魏艳辉表示❸，“科学家精神进校园”系列活动⑫，通过“宣讲+实践+价值观引领”

多元模式①，有效实现了激发学生科学兴趣⑯、传递精神内涵与培养创新能力的三重目标⑤。科学家精神不仅是科学教育的核心⑭，更是青少年价值观塑造与终身发展的重要基石⑦。未来⑲，学校将进一步拓展活动形式❸，深化校内外资源联动⑥，让更多学生有机会与科学践行者对话⑥，让科学家精神的火炬点亮更多年轻的心灵⑪，以持续推动科学教育与立德树人的深度融合③。

科学是人类探索自然同时又变革自身的伟大事业▓，科学家是科学知识和科学精神的重要承载者⑭。以爱国⑳、创新⑳、求实▓、奉献⑧、协同⑲、育人为内核的科学家精神⑬，是科技进步与创新的精神支撑⑥。2025年弘扬科学家精神系列活动由北京市科技教育中心

市科协弘扬科学家精神课程体系建设⑭，大力弘扬科学精神和科学家精神▓，用新时代科学家精神铸魂育人⑥，引导广大青少年走近科学家②，了解科学家精神⑭，崇尚科学❷，热爱科学③。

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