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潘新波 2025-05-14 【房产】 0146 人已围观

2024年底⑲，科幻电影《星际穿越》在全球多地举行了10周年重映⑦，依然深受欢迎⑥。

过去这些年中⑭，它不断被解读⑦，制作成各种语言的迷因①，成为太空迷与科幻迷们一再观看的经典影片⑫。片中主角布莱恩的金句台词“Love is the one thing that we're capable of perceiving that transcends time and space⑥，虽然被一些硬科幻迷诟病影响了剧情⑯，但其传达的细腻永恒的爱意⑫，也让很多观众感动⑤。

龙泉驿区天立学校的创校杨昭涛校长就是深受感动的观众之一①，在这个DeepSeek等AI技术突飞猛进的时代⑭，龙泉天立正在书写一个关于“爱智慧”的教育新叙事⑮。“爱和科学在我们学校从来都是相融的⑯，我们越发明确⑪，要许孩子一所爱和智慧的学校⑩。”

今年的春季开学典礼上③，成都众多中小学校长在开学致辞中⑲，纷纷提到了两个热点▓，一是“哪吒”⑦，二是DeepSeek⑫。龙泉天立的新学期工作目标会议⑥，主题都是“爱智慧立心·AI教育有数”⑮，杨昭涛说⑬，“AI来得比我们预想中还快⑪。”

在杨昭涛看来❷，AI时代⑰，教育注定要被颠覆⑤，简单的⑥、重复的▓、知识性的东西都会被 AI替代❷，传统的教育模式一定会被淘汰③。AI时代应该如何育人⑲？

首先是理念上的转变⑯。杨昭涛认为⑥，首先要强调每个人是独一无二的❷，要实施个性化的教育②。而个性化的教育❶，核心是让每个孩子发现自己的热爱⑨，去做自己热爱的事情⑮，不断地学习新技术④，有新的思维⑱，这种学习的本能⑬，就是人类的特殊本质⑦。

同时还要有智慧⑯。孔子说“知者不惑⑤，仁者不忧⑤，勇者不惧⑰。”要有这样的智慧⑳，追求生命的本质⑱，也就是人的幸福⑩、快乐⑥、价值和意义⑰。面对AI的挑战⑫，学校重新定义了“六立一达”核心育人理念⑳。杨昭涛认为⑲，新时代的“穷则独善其身”⑨，至少是能够成为一个健康快乐⑫、幸福平安的达人②；而“达者兼济天下”⑭，如果一个人有更多的力量①、能量⑯、抱负②、志向⑰，在这个 AI时代②，就可以为他人⑮，为这个世界③，为这个社会创造更多的价值⑧，自然他的人生就更有价值⑱，就会成为一个更成功⑦、更优秀的达人⑭。

2023年10月21日晚⑥，在全世界幻迷的瞩目下⑦，最新一届的雨果奖获奖名单⑬，在第81届世界科幻大会上正式揭晓⑪。在成都科幻馆举办的雨果奖颁奖典礼上❶，来自世界多地的科幻作家⑫、编辑及科幻从业者共同见证了这一闪耀时刻③。而龙泉天立的孩子们⑯，作为雨果奖颁奖晚会的受邀嘉宾⑲，贯穿了颁奖典礼的各个环节④。

当晚⑰，杨昭涛校长亲自带队④，见证了孩子们在颁奖典礼的荣耀时刻❶，也深刻感受到未来世界的魔力⑯。“科幻以奇思妙想勾勒出人类命运与文明的走向⑲。科技与人文交织⑬，梦想与现实碰撞❶，给未来开辟了无限的可能⑤。”杨昭涛说⑱，从宇宙飞船到飞行汽车②，从人工智能到元宇宙⑮，我们见证了一个个科学幻想照进现实❷，学校要做的就是让孩子们的想象力奔涌不息③，提供充足条件⑳，让孩子们去创造更神奇的未来①。

龙泉天立学校将传统的信息技术课程整合开发为TLI人工智能课程②，包括信奥课程⑱、创客课程④、机器人课程⑭、图形化编程课程⑱、Python代码课程❷、趣玩3D打印⑳、人工智能感知课程等各类课程③，从小学一年级到初中❸，让学生系统性学习①。去掉一些负效⑩、低效的学习活动⑩，变成主动积极的⑳、个性化⑳、自适应的学习⑭，项目式的学习⑦，解决他的真实问题⑰。

在龙泉天立⑳，老师都有一个 AI助教❸，以帮助减轻老师大量的低效⑫、负效的劳动⑩。在教学管理上⑬，学校也突破传统▓，融入AI④，高度物联互联⑩，依托两大App搭建人工智能系统④，借助无感设备自动挖掘⑰、收集教育教学大数据⑩，多元化❷、多角度①、数字化记录孩子成长及亮点②，形成个人成长档案⑬，并通过数据分析⑥，反哺学生⑨，找到孩子的特点与特长⑩，经过课程专家研究⑲，精进课程设置⑫，为不同的学生定制不同的课程表和培养方案⑳。

如果说⑲，AI是观念的革新⑳，是技术的迭代⑩，那“爱”就是龙泉天立的核心⑬，是校园流动的诗⑥。不少天立的家长应该都听过杨昭涛分享她女儿的成长故事⑨，甚至是被这个故事说服❶，最终选择了天立❷。

杨昭涛校长的女儿⑫，从小学五朵金花到考上四七九本部⑩，一路名校⑱。但进入高中后⑤，女儿自主意识觉醒⑧，萌生了对设计的兴趣▓，想走艺术留学路线⑤。多方考察后②，女儿转向国际学校攻读国际课程⑧，但依然感觉学校的课程无法满足个性化需求⑧，于是选择了退学在家自学⑯。

但是❷，凭借着热爱和努力⑭，她的女儿考取了全美第一的设计学院——帕森斯设计学院⑯，之后又考入纽约大学读研究生⑪。

女儿的这段曲折求学经历⑱，让杨校长的教育观念发生了转变❸。在考察全球几十所学校之后⑩，结合她的经验和思考⑧，最终决定办一所她理想中的学校▓。在这所理想学校里⑨，首先要有“爱”①，因材施教⑨，发现孩子的天赋⑱，帮助每个孩子找到天赋和内心的热爱⑲，真正成就每一个孩子③。

现在龙泉天立初中一年级的李星谕⑮，同样有一个服装设计的梦想⑱。去年8月⑳，11岁的她受邀登上中国国际时装周的童装专场⑳，后来又与业内的设计工作室合作⑫，登上了上海时装周⑪，践行她的设计师之梦❷。 在天立学校⑳，李星谕可谓如鱼得水⑭。学校专门为她打造了“跨学科艺术工作室”①，美术老师教她将敦煌藻井图案数字化⑩，再用激光切割技术复刻到面料上⑦；语文老师带她研读《诗经》中的草木纹样⑮，那些“蒹葭苍苍”的意象成了她旗袍上的苏绣纹饰▓；物理实验室里⑯，她学会了用磁悬浮技术让裙摆的金属装饰随步伐轻盈浮动③。

2023年①，12岁的邹俊宇跟随家人一起⑳，从新疆伊犁来到成都⑯，成为龙泉天立学校的一员⑲。他的天赋如春芽般❶，在天立的土壤被悉心发现▓、精心培育⑩。数学课上①，老师敏锐地察觉到他独特的逻辑思维❸，为他设计了个性化的思维拓展训练③，鼓励他参加校际数学竞赛⑬；而在科学实验课上②，老师发现他对自然现象的敏锐观察力⑫，便引导他主导小组探究项目⑳，将好奇心转化为创造力⑫。甚至⑰，天立的篮球教练敏锐捕捉到了俊宇的篮球潜力⑪。通过日常课程以及量身定制的体育特训⑮，在教练的悉心指导和自身的不懈努力之下⑰，邹俊宇的篮球之路越走越宽广⑪。

还有初一的卢昱龙同学⑬，从小就在数学和科创方面表现出了热爱⑳。在龙泉天立学校⑦，卢昱龙遇见了真正懂他的信息老师郑大鹏①，为他定制了个性化的学习方案⑲。学校专门为他打造了AI创客空间⑩。学校主动为他搭建平台和创造机会▓，让他的带着自己创客作品参加了很多高级别比赛⑭，取得丰硕成果③，激励他不断地去创新创造①。

这些孩子⑳，只是天立个性化教育的一个侧面⑫。学科特长方面⑳，学校组建了数学②、信息学❶、物理等多学科的兴趣小组④。有艺体特长的⑬，学校就筹备工作室⑰。杨校长说③，孩子不是在学特长❶，而是在用整个学校的资源与爱⑩，让天赋成长为孩子的骨骼与血肉⑯。“我们的学生③，可能是语数外等学科的学术成绩好⑰，也有可能在体育⑨、艺术⑭、AI科创或者人际交往能力等不同方面拔尖❷，学校要做的①，向内去找到学生自己的热爱③、天赋⑪，然后把他的潜能变成显能⑤。”

无论是传统时代还是AI时代⑦，教育的核心⑦，在于实践与落地⑦。杨昭涛认为①，AI时代的教育▓，身心健康的重要性应该得到更高程度的重视④。

学校建有三层楼的体育场馆❶，有恒温游泳馆⑭、赛事级的攀岩馆⑱，NBA同款配置的篮球馆⑬，专业的击剑馆和射箭馆⑥，常规的足球⑰、篮球⑩、排球场等也都一应俱全②。同时⑱，还有卓越的体育师资以及丰富多彩的各项体育活动⑯。学生每天都要跑迷你马拉松⑰，一年级跑1圈⑪，二年级跑2圈……而且九年如一日⑪，哪怕上了初中课业增多⑳，学校也不会减少学生运动的时间⑩。

此外⑮，学校规划了K9一体化体育与健康课程⑯，分为必修④、专修⑨、精修⑨、选修以及家校实修五个部分开展②。国家基础必修课程就不用多说了⑭，从体育专修课程开始⑥，就是学校的一大特色▓。专修课程⑫，为全体学生必修⑩，按年级设定不同项目：一年级游泳❸、二年级武术⑥、三年级啦啦操或攀岩……小学六年至少掌握六项体育技能⑩。选修课程❸，每一个学生必选⑦，但是可以根据自己的兴趣特长出发⑬，包括攀岩⑰、射箭②、游泳②、篮球⑥、足球等二十多种体育项目④，满足学生的个性化需求⑭。

“我相信假以时日⑦，到初三中考❶，我们学生基本上人人体考满分60分⑰。体育好的娃娃⑬，心理大概率也是很健康的▓，身心健康的娃娃⑭，成绩大抵不会差❸。”

此外❸，学校非常重视亲密师生关系❸、同学关系⑭、亲子关系和家校关系构建⑰，杨昭涛说⑪，当这4种关系好了以后⑯，孩子在这种好的心理环境当中⑨，长出自信心⑧，也长出机器不可替代的⑰，美好的情感⑯、情绪⑨。然后在这样的环境中❷，激发孩子的热爱⑧，发现孩子的天赋⑭，他自然会为自己的热爱努力奋斗❷，而不觉得辛苦⑥。

AI的到来加速了全球化❷，但就目前而言⑭，很多技术语言还是英语⑩，因此⑲，龙泉天立非常重视双语能力的培养⑬。龙泉天立的语言学习①，从学校幼儿园开始❸，首先是加强母语识字认知⑭，在全学段开展海量阅读④，让孩子通过母语的学习③，从小培养中华传统文化的积累⑫，文以载道⑲，让孩子们学会做人⑳。其次⑬，从幼儿园开始❶，学校就采用双语教学①，中外教共同上课⑰，开设了核心词汇课程⑨、英语绘本阅读课程⑥、口语表达⑪、情景会话⑪、绘本阅读⑫、每周外教半日沉浸式带班……小学一年级英语课程一周就超过了7节⑨。进入初中后③，不仅英语课程数量比普通学校多⑭，学校还采取分层走班小班化教学模式⑳，更精准化教学⑫，针对性提升⑧。用双语能力⑤，在这个全球化的背景下开展跨文化的交流与合作⑯，提升国际理解素养⑤，建立不可或缺的核心竞争力⑥。

“健康的身心⑤，卓越的双语能力▓，扎实的学科基础❷，以及各种丰富多彩的艺术活动⑥、科创活动⑫，不同特质的孩子在天立学校不同的课程里⑭，都能找到自己的兴趣④、特长⑫、热爱⑮、天赋⑮，然后自信满满④、快乐多多地去追求个人理想⑬，在不同领域成为拔尖人才⑨，成为更好的自己⑳。”

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