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图为5月9日“运河梨园夜·光影映万家”活动现场⑬。李家伟摄 “有没有观众知道京杭大运河途经哪几个省⑬、市⑯？” 戏台下⑬，一位参加研学的孩子举手站了起来①，一边思考一边回答：“浙江①、江苏……山东❸、河北②、天津⑬、北京⑩！” “太棒了⑧！我们工作人员送上一份小礼物⑧。相声有四门功课⑲，是‘说学逗唱’⑤，其实京剧同样也有四门基本功课③，有人知道是哪四门么⑤？” “生旦净末……不对⑥，是‘唱念做打’④！”…… 5月9日⑲，外面下着雨❷，但在沧州大运河非物质文化遗产展示馆里⑭，“运河梨园夜·光影映万家”京杭大运河沿线京剧电影巡游展映惠民公益活动还是吸引了众多游客和参加研学的孩子们③。 非遗馆里“看大戏”③，这只是沧州大运河非物质文化遗产展示馆众多“请进来”的活动之一⑦。如何让非遗馆⑯，还有图书馆⑩、博物馆以及其他众多的文化点位“活起来”⑨？透过《四郞探母》余音绕梁的经典唱段④，也给人们带来更多的思考与启迪⑪。 “活起来”需要“规定动作”有新意⑩。就拿最常见的“节庆活动”来说①，充分利用好⑪、挖掘好⑫，就是一道需要认真面对的课题③。元旦推出“灵蛇迎春·共贺新年”系列活动❸，春节推出“非遗馆里过大年”系列活动⑤，元宵节开展文化讲座⑫、亲子宫灯手作⑫、灯谜挑战及抖音直播⑲，“三八”妇女节开展“巾帼心向党·光影映初心”主题活动⑰，融合达·芬奇光影展与非遗技艺体验⑱，面向女性党员及职工开展公益讲解并赠送纪念花礼……节庆活动看似“规定动作”⑬，但同样可以挖掘内涵▓，创新形式⑰，自然会赢得更多关注⑪。 “活起来”需要“自选动作”广覆盖⑬。推动“非遗进校园”常态化开展①，把北京景泰蓝⑦、杨柳青年画⑯、河北内画②、古彩戏法②、古典舞等多个国家级非遗项目送进校园⑬，切实激发青少年的非遗兴趣与文化认同⑦；组织开展“小小讲解员”专题培训⑬，为孩子们进行系统授课并选拔出表现优秀的学生担任“小小讲解员”④，进一步探索青少年参与式非遗传播新模式……在“请进来”的同时⑩，这些“走出去”❷，也让非遗馆的“自选动作”有效提升了覆盖面⑦。 “活”字上面做文章⑯，还需要深挖潜力⑱，打磨细节❷。比如非遗馆设置了南狮和北狮的狮头装置⑪，方便游客拍照打卡⑦；设置了中幡体验区⑬，游客可以模仿“头顶中幡”⑪；在沧州厅的大屏互动区域⑭，游客可以跟着屏幕上的武术教练一起学习基本的武术动作③，边看边练⑧，边玩儿边学……除此之外⑯，在现有木版年画⑧、古彩戏法❷、古典舞展演等基础上③，还逐步引入唢呐⑰、二胡⑭、武术等演艺形式⑮，演出类型由单人表演向双人及多人联演升级❷，展演结构更具节奏感与沉浸感⑤，推动“可看③、可感④、可参与”的活态传承全面落地❶。 “活起来”才能“火起来”⑱。据了解②，今年“五一”假期⑲，沧州大运河非物质文化遗产展示馆接待游客数量同比增长了28%❸。有越来越多来自北京④、天津等外地的游客选择到这里“打卡”⑪。 只有迈出第一步⑨，才会有第二步③、第三步⑨，才会有将来的“千里之行”⑦。盼望有更多的文化点位激发动能⑮，盘活资源⑤，真正“活起来”“火起来”❶，让艺术走近群众⑩，让文化融入生活❷。

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