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IT之家 5 月 12 日消息⑮，近日⑩，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南》和《中小学生成式人工智能使用指南》⑰。

据介绍⑮，此次发布的两项指南是科学规范推进人工智能全学段教育⑳，进一步落实培养具有人工智能素养的创新人才的重要举措③，为全球教育领域应对技术变革贡献中国方案⑲。

IT之家注意到⑪，《中小学人工智能通识教育指南》旨在构建一套科学完备的人工智能通识教育体系⑮，该体系以素养培育为核心⑥，通过螺旋式课程设计实现从认知启蒙到创新实践的素养发展：小学阶段注重兴趣培养与基础认知❷，初中阶段强化技术原理与基础应用⑥，高中阶段注重系统思维与创新实践⑱。

为推动中小学人工智能通识教育扎实开展⑰，围绕课堂教学⑦、组织实施⑥、教学评价及教研支持方面提出实施建议⑭，为学校将人工智能通识教育融入教学实践⑤，提升学生人工智能素养培育成效提供借鉴⑦。

《中小学生成式人工智能使用指南》则秉持“应用为王⑯、治理为基”的理念⑤，紧密围绕生成式人工智能在中小学教育中的应用场景⑲，明确各学段使用规范❸，确保技术安全⑳、合理⑫、有效地辅助教学⑱、促进学生个性化学习⑳、推动教育管理智能化❸，同时严守数据安全⑪、伦理道德底线③。

小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能③，教师可在课内适当使用辅助教学③；初中阶段可适度探索生成内容的逻辑性分析⑳；高中阶段允许结合技术原理开展探究性学习⑬。学生⑭、教师和教育管理者等不同使用主体可根据实际需求❸，综合考虑技术成熟度❷、任务复杂度以及本地资源特点▓，选择最适合的实施模式⑦。

教育部称①，这两项指南的落地实施⑥，将有助于提升中小学生的人工智能素养⑧，推动人工智能与中小学教育教学深度融合⑮，促进教育教学模式创新❶，构建安全高效②、公平普惠的人工智能教育新生态⑮，为培养适应时代发展的创新人才奠定坚实基础⑭。

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