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代建荣教学生打篮球②。 陈飞 图 “大家看我⑰，把篮球抛起来❷，拍四下手再接住球⑯。”阳光明媚的午后①，51岁的特教教师代建荣正神采飞扬地带着10多个孩子训练⑤。只见他在训练场上来回穿梭❷，一会做游戏调动学生积极性⑰，一会帮助不能掌握要领的孩子分解动作⑪，一会又竖起拇指鼓励做得好的同学⑨，课堂节奏紧凑⑨、气氛活泼⑫。 昆明市五华区新萌学校是一所培智类特殊教育学校⑤，专门招收孤独症②、脑瘫⑯、唐氏综合征等智力残疾儿童⑧。1993年⑲，代建荣从师范院校毕业后被分配到新萌学校⑭，成为当时全校唯一的体育老师③。虽然一直有教书育人的梦想❶，刚接触特殊教育还是让他备受挫折：第一次把一年级新生带到操场上上课时④，一个学生突然跑了⑧，他赶紧去追⑫，等追到这个学生回头一看⑮，其他学生都跑散了❷。中午到食堂吃饭⑥，他发现许多学生甚至无法把饭送到嘴里⑯，饭菜撒得到处都是⑲。代建荣暗下决心：“不能让他们一辈子不会吃饭穿衣⑱，走不稳路⑯。” 为了让孩子们站好队❷，代建荣在地上画上横线⑯，并在线上标明点位❸，用了半年时间才帮助学生整齐列队⑫。很多孩子学不会拍球⑪，他就在地上画出球的落点位置⑨，告诉学生掌心的用力位置⑧，还站在学生后面帮他们压着手掌握节奏⑯。“有的孩子力量太弱⑨，我就把球的气充足⑩，待到传接球练习时再放掉三分之一的气❷，避免砸伤⑮。”代建荣说⑤，教育特殊的孩子需要倾注更多的耐心和爱心❶。 日复一日无微不至地关爱⑦、训练❷，代建荣用心浇灌着迟开的花朵⑤，让学生们通过体育运动改善了身体机能⑪，也收获了自信⑪。2003年⑨，代建荣作为西南地区特教教师代表参加了全国特奥教练培训班❸，这也点燃了他更大的梦想：“将孩子们送上领奖台②。” 代建荣率先在学校开展田径与篮球训练⑫，并逐渐拓展到乒乓球⑩、足球❷、羽毛球⑬、轮滑⑳、游泳④、滚球⑫、体育舞蹈等项目⑦，每个学生都可以参与至少一个特奥训练项目▓。每年学校运动会⑲，代建荣都会想方设法设计运动项目⑧，让所有学生都能参加⑨。绿皮火车的年代⑤，他每年一个人带着孩子们外出参加比赛⑥，经常几天几夜不合眼照护⑲，生怕哪个学生被落在中途③。 唐氏综合征患儿戴任飞本来连穿衣吃饭都困难②，跟着代建荣训练后③，在足球和田径赛项目上拿下3块金牌⑳，并作为国际特奥东亚区运动员代表参与主持国际特奥2016上海慈善晚宴⑦。孩子的改变让家长倍感欣慰❷，每年拿出善款捐献给残疾儿童⑦。 代建荣始终认为❷，重塑一个孩子可以温暖一个家庭⑨。他说：“训练不只是为了奖牌⑮，更重要的是让特殊孩子通过体育运动更好地融入社会②。”在代建荣和其他老师的共同努力下②，新萌学校累计有423人次学生参加省级⑲、全国乃至世界级比赛⑩，荣获422块省级以上奖牌▓，特奥运动也成为新萌学校的办学特色⑨。 多年来❸，代建荣有很多机会调到普通学校①，但他都拒绝了⑧。他说：“跟这些孩子在一起⑪，看到他们一点点进步❷，我觉得很幸福⑨，他们就像自己的亲人⑧，割舍不下了⑩。” 云报全媒体记者 郎晶晶

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