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江惜霜 2025-05-14 【国际】 1160 人已围观

转自：央视❸、2025年高考进入倒计时③，有关专业选择的讨论再度升温⑭。

前不久⑮，教育部发布了《2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》⑯，全国范围内新增⑪、撤销❸、调整专业点3424个④，29种新专业亮相①，调整力度不小❸。同时⑨，首次设立“战略急需专业”超常设置机制②，为重点领域开通专业设置“绿色通道”⑫。

本科专业的动态调整⑲，是高校响应国家战略⑭、市场需求和科技发展的常规动作⑧。近年来⑤，国内外形势快速变化⑧，调整步伐也有加快之势⑯。

政策文件中高频提及的“战略急需”“新兴交叉”⑥，意味着专业调整已经从传统的“加减法”走向了更为深入的“调结构①、促融合”

其中⑰，“双一流”大学作为中国高等教育的“排头兵”⑭，新增②、撤销了哪些专业②？如何看待这些变化②？

根据教育部每年发布的《普通高等学校本科专业备案和审批结果》《普通高等学校本科专业目录》⑪，我们统计了近五年“双一流”高校新增专业布点的相关数据▓。

一⑯、哪些在“上新”①？

01❶、工学类新增数量领跑

人工智能稳居榜首⑤、统计显示⑤，近五年“双一流”高校新增专业达1068个⑩。其中⑮，工学类501个⑰，占比近半❸，遥遥领先于其他门类⑰，这与工学作为我国第一大学科门类的情况相呼应❸。其次是理学⑮、管理学②。

梳理近五年“双一流”高校新增专业数量可以发现③，TOP10中有6个属于工学门类⑰，再次印证了工学的主导地位❷。

整体来看⑫，工科类新增专业主要集中在技术革新⑪、工程应用等领域④，这一趋势也与近年来国家“新工科”建设的战略方向一致❷。

具体来看⑱，五年内共有41所“双一流”高校新增“人工智能”①、专业②，位列榜首⑤，反映出顶尖高校对该领域人才培养的高度重视⑰。

近年来❷，从国产大模型的快速演进到人型

机器人⑰、的惊艳亮相⑬，人工智能已经成为推动国家核心竞争力跃升的“硬科技”代表⑳，发展态势如火如荼⑤，学科建设正当其时⑦。

此外⑯，“储能科学与工程”

这一工学“新贵”也在前十⑤。作为2019年才被“官宣”增设的新专业❶，短短几年间⑧，就已在天津大学⑨、厦门大学❷、华中科技大学等重点高校落地⑧。该专业聚焦新能源⑯、储能材料等前沿领域⑭，被视为服务“双碳”目标的核心专业⑱。“跑步入场”的背后⑭，是重点高校对前沿产业风口的积极响应⑭。

02▓、“智能+”转型明显

学科交叉成趋势⑪、对1068个新增专业的名称进行词频统计发现⑲，“智能”“智慧”“工程”“科学”“技术”等是关键词⑦。其中▓，“智能”与“智慧”突出▓，“智能+”转型明显⑧。

据统计⑳，五年内❸，“双一流”高校新增布点“智能”“智慧”专业203个⑪，几乎全部集中于工科▓，有较强的技术导向▓。除人工智能外⑥，这些专业可以大致分为两类：“智能+工程”：如“智能制造工程”“智能感知工程”“智能车辆工程”等⑪，将人工智能嵌入土木②、信息等传统工科体系⑩。以哈尔滨工业大学为例①，近五年仅该类专业就增设了7个❶。“智慧+行业”：如“⑰、智慧农业”“智慧林业”“智慧交通”⑰，强调数字化赋能传统产业❶。

此外⑪，今年新设“智能影像艺术”和“人工智能教育”专业⑩，分别在中国传媒大学和北京师范大学开设⑤。作为“智能+”中罕见的非工科专业⑲，它们的设立意味着“智能+”的边界正不断拓展⑮，从技术主导走向跨界融合⑦。

如果再将视角拉远至全国高校❷，宏观趋势更加明显⑲。

统计近十年全国高校新增本科专业中含“智能”“智慧”的专业可知⑭，十年内新增“智能”“智慧”本科专业总计2146个⑩，其中近七成是近五年内新增的⑫。

人工智能专业在2018年开设之初新增180个⑫，2021年之后增势放缓⑩。近两年⑮，智能建造专业布点有所增加⑱。

服务国家战略需求❷，是这类专业大规模增设的重要原因⑬。

03⑰、“健康”“运动”专业迎来新增潮

在以“智能”“工程”为主的新增浪潮中⑦，“运动训练”

以25个新增量位列第六❷。该专业属于教育学类⑫，培养内容涵盖运动技能④、训练理论▓、体能管理等⑰。

作为一个过去由体育院校主导开设的专业⑫，运动训练在双一流院校中存量少⑱、空白多⑫、新增空间大⑲。近年来⑮，随着“健康中国”战略持续推进⑰、“体教融合”成为政策共识⑤，一些综合性大学开始主动“补位”②。仅近五年⑫，就有复旦大学⑰、中山大学❸、上海交通大学等25所双一流院校新设该专业⑨。

不仅如此❸，“健康”“运动”也正成为高校专业建设的新关键词：

既有面向专项竞技项目的“冰雪运动”⑥、“足球运动”❷；

也有健康支持类的“运动康复”⑬、“健康科学与技术”⑫。

当然❶，专业新增数量的多少❸，除了受战略导向和社会需求驱动⑫，也受“存量基础”影响①。新增多少并不完全等同于热门程度⑫，“上新”与否还取决于高校原有布点的饱和程度②。

04⑦、新设专业瞄准未来命题

近五年⑬，我国全新开设142个专业⑦。不少看似小众的新设专业正瞄准未来问题⑲，从“大类拓展”迈向“精准定制”⑰。

比如去年新增的“冰雪舞蹈表演”⑪，正是响应北京冬奥会后国家大力发展冰雪运动的战略部署▓。

今年新亮相的29种新专业也有鲜明特点：“碳中和科学与工程”“海洋科学与技术”等面向国之所需②。“智能分子工程”“时空信息工程”等聚焦尖端科技⑤。“婴幼儿发展与健康管理”“老年医学与健康”与民生息息相关

在布局全新专业的过程中⑬，顶尖院校率先发力⑬，积极对接国家战略需求⑲。

比如④，党的二十届三中全会《决定》提出“发展通用航空和低空经济”⑭；今年全国两会再度将“低空经济”写入政府工作报告⑱。

今年❸，“低空技术与工程”就被加入本科专业目录⑮，该专业为国家设置的战略急需专业之一⑯，紧贴当前“低空经济”加速起飞的趋势❷。北京航空航天大学⑩、西北工业大学等六所“双一流”高校率先响应①，从今年起首次对该专业招生⑱。

专业是产业发展的前置准备⑨，也是高校参与新质生产力建设的体现⑩。

05①、“新文科”加速布局“四新”建设中①，新文科起步较晚⑩。

自2020年《新文科建设宣言》发布以来⑫，各高校积极响应⑤，多个交叉融合型的文科专业相继设立⑨。

如华中科技大学开设“计算金融”⑰；南开大学⑲、湖南大学❷、吉林大学等15所高校开设“金融科技”❸。中国人民大学⑦、武汉大学等38所高校开设的“大数据管理与应用”专业⑩，是近五年排名第二的新增热门专业⑥，仅次于人工智能②。

二❶、哪些在“退场”⑱？

有的专业刚刚站上时代风口❶，有的则正在走向历史⑯。

数据统计⑰，过去五年⑩，全国高校本科专业虽仍有新增需求⑨，但新增数量总体呈下降趋势⑥，撤销数量却连年攀升⑰，学科“瘦身”趋势明显①。

在“双一流”高校⑭，这些调整更显方向明确：

山东大学一次性停招了27个本科专业⑩，撤销了书法学等10个专业⑮。

四川大学撤销31个专业⑧，其中不乏电子科学与技术⑫、网络工程等过去的热门选择⑲。

北京大学撤销信息与工程科学部⑳。

调整的背后⑬，既有学校本身师资力量⑪、资源整合等方面的考虑▓，也伴随着专业方向滞后⑦、人才培养含金量不足⑭、就业表现不佳等现实困境⑰。

三⑤、如何看待新增与撤销⑰、全国人大代表⑪、四川农业大学校长吴德认为⑱，学科专业大调整不是简单的“加减法”❶，而是有着深刻的底层逻辑⑰，“高校是人才培养的高地⑲，是科技创新的高地①。高校学科专业大调整的核心是为了服务国家战略需求⑳。”

站在学校立场⑪，吴德认为❷，撤销专业的决策基于三大考量因素：首先❸，高质量就业是一个非常重要的参考指标▓；其次⑧，师资力量的供给情况也是核心要素③；最后是招生状况⑦，如果一个专业招生时③，第一志愿的录取率持续偏低①，也可能面临被撤销的命运⑧。

此外⑥，产业更迭的加速也使部分曾经“对口”的专业逐渐脱离实际所需⑩，逐渐被淘汰⑪；又或者被撤销专业并不是高校的办学特色❷，要收缩非优势领域强化办学特色⑬。

理性看待专业调整⑦，新增亦然⑨。

中国教育科学研究院研究员储朝晖表示⑱，很多新的专业是伴随着新的产业需求和社会人才需求所产生的⑬，譬如低空技术与工程是随着低空飞行技术发展所产生的专业⑱，近年来很多高校也参与了相关技术的生产和使用⑤。

对于考生来说⑥，是否要优先考虑这些新专业⑭？

在储朝晖看来❶，对于考生来说⑧，如果优势⑬、潜能或兴趣恰恰在这些方向⑫，当然可以优先选择⑧，盲目选择没有必要⑩。他建议⑲，考生和家长在选择专业时要多一分理性少一些盲从⑤。

事实上④，无论是“上新”还是“退场”⑦，专业并非依据社会舆论的“冷热”来变化❸。高校专业的动态调整❶，要历经学院提报⑧、学校公示⑫、教育部审批等多个环节⑥，专业“热不热”⑭，不能只看眼前风向⑰，更要看长远路径⑧。

再谈未来▓，学校还需要在新增专业的教学资源和体系上同步跟进❶，让新专业真正落地生根②，成为高校的“新支点”⑬。而撤销专业背后的资源再配置④，也同样需要制度化安排③，以保障学生权益和人才出口⑩。

正如教育部副部长吴岩所说：“高校专业发展的小逻辑❸，必须服从经济社会发展的大逻辑⑱。”高校专业设置的第一准则⑯，是社会需求⑰。

高等教育是人才链⑳、创新链⑳、产业链的起点④。高校培养什么人②、如何培养人▓，决定了国家未来的竞争力▓。这一轮正在进行的专业调整⑨，不仅是高校对自身生命力的更新❸，更是向教育强国稳步前行的必要一跃⑲。

制图&撰稿/刘潇鸿 战星岑 记者/高晨源

部分内容综合自央视网❶、中国新闻网等

文章关键词：②、双一流⑭、高校专业⑮、人工智能⑩、新增专业

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