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许凌寒 2025-05-14 【女人】 8847 人已围观

2024年底▓，科幻电影《星际穿越》在全球多地举行了10周年重映④，依然深受欢迎⑭。

过去这些年中②，它不断被解读⑫，制作成各种语言的迷因⑮，成为太空迷与科幻迷们一再观看的经典影片⑤。片中主角布莱恩的金句台词“Love is the one thing that we're capable of perceiving that transcends time and space④，虽然被一些硬科幻迷诟病影响了剧情⑤，但其传达的细腻永恒的爱意⑱，也让很多观众感动②。

龙泉驿区天立学校的创校杨昭涛校长就是深受感动的观众之一❷，在这个DeepSeek等AI技术突飞猛进的时代⑧，龙泉天立正在书写一个关于“爱智慧”的教育新叙事②。“爱和科学在我们学校从来都是相融的⑰，我们越发明确⑤，要许孩子一所爱和智慧的学校⑳。”

今年的春季开学典礼上❸，成都众多中小学校长在开学致辞中⑤，纷纷提到了两个热点②，一是“哪吒”⑨，二是DeepSeek❶。龙泉天立的新学期工作目标会议②，主题都是“爱智慧立心·AI教育有数”⑰，杨昭涛说⑳，“AI来得比我们预想中还快③。”

在杨昭涛看来⑦，AI时代⑳，教育注定要被颠覆⑧，简单的⑨、重复的⑦、知识性的东西都会被 AI替代⑨，传统的教育模式一定会被淘汰⑨。AI时代应该如何育人❸？

首先是理念上的转变❶。杨昭涛认为▓，首先要强调每个人是独一无二的⑥，要实施个性化的教育⑰。而个性化的教育⑭，核心是让每个孩子发现自己的热爱⑥，去做自己热爱的事情⑩，不断地学习新技术⑤，有新的思维⑬，这种学习的本能▓，就是人类的特殊本质▓。

同时还要有智慧❷。孔子说“知者不惑⑱，仁者不忧③，勇者不惧❷。”要有这样的智慧⑧，追求生命的本质⑪，也就是人的幸福❷、快乐⑱、价值和意义⑧。面对AI的挑战②，学校重新定义了“六立一达”核心育人理念⑨。杨昭涛认为⑯，新时代的“穷则独善其身”①，至少是能够成为一个健康快乐⑫、幸福平安的达人④；而“达者兼济天下”⑩，如果一个人有更多的力量⑪、能量⑧、抱负❸、志向⑦，在这个 AI时代⑥，就可以为他人⑳，为这个世界⑨，为这个社会创造更多的价值❶，自然他的人生就更有价值▓，就会成为一个更成功⑬、更优秀的达人⑱。

2023年10月21日晚②，在全世界幻迷的瞩目下⑨，最新一届的雨果奖获奖名单⑤，在第81届世界科幻大会上正式揭晓⑦。在成都科幻馆举办的雨果奖颁奖典礼上⑨，来自世界多地的科幻作家⑱、编辑及科幻从业者共同见证了这一闪耀时刻⑯。而龙泉天立的孩子们⑱，作为雨果奖颁奖晚会的受邀嘉宾②，贯穿了颁奖典礼的各个环节⑭。

当晚②，杨昭涛校长亲自带队⑧，见证了孩子们在颁奖典礼的荣耀时刻⑨，也深刻感受到未来世界的魔力⑫。“科幻以奇思妙想勾勒出人类命运与文明的走向⑮。科技与人文交织❷，梦想与现实碰撞⑳，给未来开辟了无限的可能⑩。”杨昭涛说❶，从宇宙飞船到飞行汽车⑧，从人工智能到元宇宙②，我们见证了一个个科学幻想照进现实⑯，学校要做的就是让孩子们的想象力奔涌不息⑨，提供充足条件②，让孩子们去创造更神奇的未来⑪。

龙泉天立学校将传统的信息技术课程整合开发为TLI人工智能课程②，包括信奥课程⑬、创客课程⑦、机器人课程⑳、图形化编程课程①、Python代码课程⑦、趣玩3D打印⑫、人工智能感知课程等各类课程⑬，从小学一年级到初中⑪，让学生系统性学习⑯。去掉一些负效④、低效的学习活动❸，变成主动积极的⑪、个性化⑦、自适应的学习⑭，项目式的学习⑬，解决他的真实问题②。

在龙泉天立⑱，老师都有一个 AI助教①，以帮助减轻老师大量的低效▓、负效的劳动⑩。在教学管理上②，学校也突破传统②，融入AI❶，高度物联互联⑦，依托两大App搭建人工智能系统⑳，借助无感设备自动挖掘⑥、收集教育教学大数据⑫，多元化④、多角度⑤、数字化记录孩子成长及亮点②，形成个人成长档案⑩，并通过数据分析⑮，反哺学生⑩，找到孩子的特点与特长⑨，经过课程专家研究⑮，精进课程设置⑤，为不同的学生定制不同的课程表和培养方案⑦。

如果说❶，AI是观念的革新⑮，是技术的迭代⑪，那“爱”就是龙泉天立的核心③，是校园流动的诗❶。不少天立的家长应该都听过杨昭涛分享她女儿的成长故事❸，甚至是被这个故事说服▓，最终选择了天立⑭。

杨昭涛校长的女儿⑤，从小学五朵金花到考上四七九本部⑮，一路名校▓。但进入高中后⑭，女儿自主意识觉醒⑬，萌生了对设计的兴趣⑫，想走艺术留学路线⑧。多方考察后⑳，女儿转向国际学校攻读国际课程⑱，但依然感觉学校的课程无法满足个性化需求❶，于是选择了退学在家自学③。

但是⑦，凭借着热爱和努力❶，她的女儿考取了全美第一的设计学院——帕森斯设计学院⑬，之后又考入纽约大学读研究生⑨。

女儿的这段曲折求学经历❷，让杨校长的教育观念发生了转变❸。在考察全球几十所学校之后②，结合她的经验和思考⑧，最终决定办一所她理想中的学校❸。在这所理想学校里⑤，首先要有“爱”⑭，因材施教❶，发现孩子的天赋⑭，帮助每个孩子找到天赋和内心的热爱⑧，真正成就每一个孩子⑮。

现在龙泉天立初中一年级的李星谕⑦，同样有一个服装设计的梦想⑭。去年8月❷，11岁的她受邀登上中国国际时装周的童装专场⑲，后来又与业内的设计工作室合作④，登上了上海时装周⑭，践行她的设计师之梦⑦。 在天立学校⑳，李星谕可谓如鱼得水⑮。学校专门为她打造了“跨学科艺术工作室”⑮，美术老师教她将敦煌藻井图案数字化⑬，再用激光切割技术复刻到面料上⑫；语文老师带她研读《诗经》中的草木纹样⑨，那些“蒹葭苍苍”的意象成了她旗袍上的苏绣纹饰⑫；物理实验室里▓，她学会了用磁悬浮技术让裙摆的金属装饰随步伐轻盈浮动④。

2023年❶，12岁的邹俊宇跟随家人一起❸，从新疆伊犁来到成都⑬，成为龙泉天立学校的一员③。他的天赋如春芽般⑪，在天立的土壤被悉心发现⑪、精心培育❷。数学课上⑪，老师敏锐地察觉到他独特的逻辑思维⑪，为他设计了个性化的思维拓展训练⑩，鼓励他参加校际数学竞赛▓；而在科学实验课上❷，老师发现他对自然现象的敏锐观察力⑬，便引导他主导小组探究项目④，将好奇心转化为创造力⑯。甚至⑭，天立的篮球教练敏锐捕捉到了俊宇的篮球潜力⑳。通过日常课程以及量身定制的体育特训⑨，在教练的悉心指导和自身的不懈努力之下⑦，邹俊宇的篮球之路越走越宽广⑱。

还有初一的卢昱龙同学⑦，从小就在数学和科创方面表现出了热爱①。在龙泉天立学校⑤，卢昱龙遇见了真正懂他的信息老师郑大鹏⑯，为他定制了个性化的学习方案⑫。学校专门为他打造了AI创客空间❷。学校主动为他搭建平台和创造机会⑩，让他的带着自己创客作品参加了很多高级别比赛②，取得丰硕成果④，激励他不断地去创新创造⑬。

这些孩子⑳，只是天立个性化教育的一个侧面②。学科特长方面⑪，学校组建了数学⑰、信息学⑬、物理等多学科的兴趣小组⑤。有艺体特长的①，学校就筹备工作室⑱。杨校长说⑰，孩子不是在学特长④，而是在用整个学校的资源与爱⑰，让天赋成长为孩子的骨骼与血肉⑮。“我们的学生⑳，可能是语数外等学科的学术成绩好⑰，也有可能在体育❷、艺术❷、AI科创或者人际交往能力等不同方面拔尖❶，学校要做的⑤，向内去找到学生自己的热爱⑨、天赋▓，然后把他的潜能变成显能④。”

无论是传统时代还是AI时代⑤，教育的核心❸，在于实践与落地①。杨昭涛认为⑪，AI时代的教育④，身心健康的重要性应该得到更高程度的重视⑲。

学校建有三层楼的体育场馆❶，有恒温游泳馆❷、赛事级的攀岩馆⑮，NBA同款配置的篮球馆⑤，专业的击剑馆和射箭馆▓，常规的足球⑤、篮球⑯、排球场等也都一应俱全②。同时⑨，还有卓越的体育师资以及丰富多彩的各项体育活动⑮。学生每天都要跑迷你马拉松❶，一年级跑1圈⑤，二年级跑2圈……而且九年如一日⑤，哪怕上了初中课业增多⑰，学校也不会减少学生运动的时间③。

此外❸，学校规划了K9一体化体育与健康课程⑮，分为必修⑩、专修⑥、精修②、选修以及家校实修五个部分开展⑤。国家基础必修课程就不用多说了⑭，从体育专修课程开始⑰，就是学校的一大特色⑱。专修课程⑮，为全体学生必修▓，按年级设定不同项目：一年级游泳❷、二年级武术❶、三年级啦啦操或攀岩……小学六年至少掌握六项体育技能❷。选修课程⑱，每一个学生必选❷，但是可以根据自己的兴趣特长出发❸，包括攀岩⑱、射箭❶、游泳⑪、篮球⑭、足球等二十多种体育项目⑭，满足学生的个性化需求⑦。

“我相信假以时日⑱，到初三中考①，我们学生基本上人人体考满分60分⑮。体育好的娃娃❸，心理大概率也是很健康的⑮，身心健康的娃娃▓，成绩大抵不会差⑫。”

此外⑤，学校非常重视亲密师生关系⑬、同学关系②、亲子关系和家校关系构建⑨，杨昭涛说⑳，当这4种关系好了以后⑤，孩子在这种好的心理环境当中④，长出自信心⑩，也长出机器不可替代的⑤，美好的情感②、情绪❸。然后在这样的环境中①，激发孩子的热爱⑭，发现孩子的天赋⑬，他自然会为自己的热爱努力奋斗⑬，而不觉得辛苦⑭。

AI的到来加速了全球化③，但就目前而言③，很多技术语言还是英语⑥，因此④，龙泉天立非常重视双语能力的培养⑥。龙泉天立的语言学习⑫，从学校幼儿园开始⑥，首先是加强母语识字认知⑪，在全学段开展海量阅读⑪，让孩子通过母语的学习❷，从小培养中华传统文化的积累⑥，文以载道②，让孩子们学会做人⑪。其次❸，从幼儿园开始▓，学校就采用双语教学⑳，中外教共同上课⑥，开设了核心词汇课程⑰、英语绘本阅读课程⑫、口语表达❶、情景会话⑧、绘本阅读⑫、每周外教半日沉浸式带班……小学一年级英语课程一周就超过了7节⑭。进入初中后⑪，不仅英语课程数量比普通学校多①，学校还采取分层走班小班化教学模式⑫，更精准化教学⑮，针对性提升▓。用双语能力⑳，在这个全球化的背景下开展跨文化的交流与合作▓，提升国际理解素养⑫，建立不可或缺的核心竞争力⑤。

“健康的身心❷，卓越的双语能力⑨，扎实的学科基础❸，以及各种丰富多彩的艺术活动⑱、科创活动⑧，不同特质的孩子在天立学校不同的课程里⑮，都能找到自己的兴趣⑦、特长⑩、热爱⑳、天赋⑲，然后自信满满▓、快乐多多地去追求个人理想④，在不同领域成为拔尖人才❷，成为更好的自己⑰。”

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